应用型人才培养模式下数字信号处理课程改革与实践

纪萍

(河海大学文天学院，安徽 马鞍山 243000)

应用型人才培养模式下数字信号处理课程改革与实践

纪萍

(河海大学文天学院，安徽 马鞍山 243000)

培养应用型人才已成为大多数高校的共识，本研究围绕应用型人才培养目标，对“数字信号处理”课程进行改革。数字信号处理具有理论性强、内容抽象的特点，在教学过程中如何帮助学生理解基本概念，提高解决实际问题的能力，是“数字信号处理”课程教学所要解决的关键问题。结合实际教学经验，从教材选取、教学内容和考核方式入手，积极探索，提出一套满足应用型人才培养模式的教学理论，使学生真正达到学以致用的效果。

数字信号处理；应用型人才；MATLAB

0 引言

应用型人才的培养目标是提高学生利用所学知识解决实际工作问题的能力[1]。“数字信号处理”课程是国内外高等院校通信、自动控制等专业的主干课程之一，在学生的整个专业课程学习中起着相当重要的作用。本研究以培养应用型人才为目的，根据实践教学经验，提出“数字信号处理”课程的改革方法。

数字信号处理课程以高等数学、信号与系统等课程为基础，同时又是DSP原理及应用、图像处理等专业课程的先修课程[2]，在学生的学习过程中起着承前启后的作用，教学质量的好坏，直接影响后继课程的学习[3]。我院教师在多年的教学过程中发现，学生在学习过程中存在以下问题：一、课程理论性强，要求学生有较好的数学基础，数学中的欧拉公式、级数求和、矩阵等知识，都会穿插在理论学习中，因此学生普遍感到概念抽象，公式繁多，理解困难。……