利用信息技术与课程整合理论构建高效课堂的思路

王永喜

摘 要：在信息化教育大力推进的时代，如何构建高效课堂，是当前各级各类学校和教师面临的问题。在教学实践中，对利用信息技术与课堂整合理论进行高效课堂构建有几点思考，以供广大同仁在构建高效课堂中有所借鉴和思考。

关键词：信息技术；课程整合；高效课堂；思路

纵观近年来的信息技术与课程整合的研究，很多教师的思路和认识存在不足甚至是错误的，尤其是农村中小学教师。本人根据多年的研究和实践，利用信息技术与课程整合构建高效的思路进行一点分析和探索，与同仁们一起交流。

在信息技术与课程整合的研究中，一定要回答以下问题：

1.信息技术与课程整合的真正内涵是什么？

2.信息技术与课程整合的基础和准备有哪些？

3.高效课堂构建过程中的支撑理论是什么？

4.构建高效课堂的具体过程和策略是什么？

5.各学科之间构建高效课堂有什么区别？

6.在实际应用中如何利用信息技术与课程整合理论构建高效课堂？

根据以上六个问题，我认为广大教师在实际应用中应有以下五个思路。

思路一：知内涵，明本质

如何正确把握和认识信息技术与课程整合的内涵，关键要从它的定义、整合层次以及它的本质，从现实教育中去理解，从自身的实践中理解，万不可都听专家定义、专家分析，总之，一切从你的实际教学中去把握认识信息技术与课程内涵。我在此分析一二，根据何克抗教授对信息技术与课堂整合的内涵阐述，信息技术与课堂整合不再是简单的辅助教和辅助学，是彻底、全面地改变传统的教学结构和学习方式。……