践行小细节 收获大改变

张雪琴

写作是高中阶段不可或缺的语言技能，是高考英语的重要组成部分。以江苏高考为例，英语试卷满分为120分，其中写作为25分。写作的评分标准为：第一档作文是1～5分，第二档作文是6～10分，第三档作文是11～15分，第四档作文16～20分，第五档作文21～25分。在南京市历次的高三英语模拟考试中，许多学校的作文均分在第三档。这一情况说明：写作还是大部分南京高三学生的薄弱环节，科学的写作指导是高三英语冲刺阶段的紧迫任务。本人所带的上一届高三两个班级在高三一模时写作均分为12分，到三模时上升到18分。结合自身的教学实践，本人认为在高三冲刺阶段对英语写作进行高效指导，需要践行小细节，才能收获大改变。冲刺阶段的写作教学不仅要指导学生夯实词汇和句型、熟悉文章结构，还要督促学生表达规范，更要帮助不同写作水平的学生树立切实可行的目标。

一、夯实写作基础，让提升写作有章可循

案例：每次考试后，总有作文处于15～19这个分数段的学生来问我：“老师，你看我的内容要点写全了，没有语法错误，也用了过渡词进行衔接。怎么我的作文总是上不了20分？”我告诉学生要找到这个问题的答案，还得回到高考英语的写作要求上去。

剖析：作文需要从第四档提升到第五档的学生，通常也是英语成绩中上等的学生，也就是高考之前老师们要抓的“提优生”。对于这部分学生的写作来说，他们在基本框架结构和基本句型方面没有什么问题。……