关于高校党建学科化的思考

徐建伟

长春工业大学党委组织部干部与人才工作科，吉林 长春 130000

关于高校党建学科化的思考

徐建伟

长春工业大学党委组织部干部与人才工作科，吉林 长春 130000

目前高校党建工作备受重视，高校党建学科化，既是高校理论研究的需要，也是提高高校党建实效性的需要。高校党建学科建设涉及范围广，但是都是围绕着——人民服务为主线。本文分析高校党建科学化的原因，提出高校党建工作的框架，对高校党建学科化建设提供理论资料。

高校党建；学科性质；研究对象；研究内容；研究方法

高校学生在价值观和世界观塑形阶段，加强高校党建工作对于提高党的发展有重要的意义，但是相关人员在采取措施加强高校党建工作质量的同时高校党建研究中还存在着各种问题，促使学者提出高校党建学科化，高校党建学科性质是应用性很强的社会科学，主要研究党建设历史、理论与实践经验和规律的学科，高校党建的研究体系和研究内容主要包括高校党建史研究、高校党建理论研究、高校党建实践研究、高校党建文献研究、高校党建学术史研究、高校党建范畴研究。

一、高校党建学科化的原因

根据学者研究发现，高校党建学科化能促进高校党建理论研究，也能够提高党建实效性，高校党建学科化的原因具体可以分为三个：

(一)高校党建学科化是党建科学化的要求

在中国共产党第十七届四中全会中通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中曾经提出了“提高党的建设科学化水平”这一观点，由此可见，提高党的科学建设学科化程度对于党的建设工作有巨大的贡献。具体来说，党建工作学科化是党建工作的重要任务，需要获得多层次、多领域的具体工作支撑，还需要更多的学者和工作者探索党建发展规律，党的建设是实践，更是理论，所以要注重对规律的把握。对于高校党建工作学科化也不例外，但是国家党建工作需要在内容上、组织层次上、行业和领域上进行区分，做到创新式发展。

(二)高校党建学科化是党建在高校中的地位和作用的要求

习近平总书记在第23次全国高等学校的党建工作会议上强调高校肩负学习马克思主义精神、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务，加强和改进高校党的建设是建设中国特色社会主义大学的基本保证。由此可见高校党建的地位之高，作用之大，也间接的推动了高校党建研究工作，突出共产党员的模范作用。

(三)高校党建学科化是高校党建实效性的要求

从我国过去多年的高校党建工作来看，大大提高了我国高校学生思想政治觉悟程度，但是因为没有复杂环境的熏陶，现在高校大学生政治思想建设也存在诸多问题，例如，在学生个人层面上存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳、入党动机多元化等问题，在党建工作层面上存在忽视党建教育工作，党组织工作效率差等问题，对于这些问题，除了加强人们对党的认识外，还需要提高高校党建学科化速度。

二、高校党建学科的框架

我国对于党建学科的框架建设工作做出较多的研究，例如在《党的建设科学化与党建学科化建设》和《关于高校党建研究与学科建设的一些看法》中都对党建学科框架建设都有研究。

(一)高校党建学科的学科性质和研究对象

在明确高校党建的学科性质前一定要明确我国党建学科建设的性质，现在学者是以党史党建关系辅助确定高校党建学科的学科性质。学者将中国共产党历史分为领导全国人民改革和建设与自身建设两部分，自身建设包括中国共产党建党史和共产党建设两部分，分别对应历史科学和社会科学，有很强的学术性、政治性和应用性。但是高校党建的学科性质还需要结合高校党建的任务来确定，因此高校党建学科建设更应该重视其社会科学属性。对于高校党建的研究对象，在党建对象和高校党建特殊性双重影响下，将其对象确定为高校党建是研究高校党的建设的历史、理论与实践经验和规律的学科。

(二)高校党建学科的研究体系和研究内容

经过多年研究，高校党建的研究体系和研究内容可以确定包含六个部分，一是研究高校党建史，重点阐述党建发展进程，实时追踪发展状况，对党建性质没有影响；二是研究高校党建理论，重视高校党组织的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设，深入高校反腐倡廉精神等；三是研究高校党建实践，将理论与实践相结合，重视实证性，相互促进发展；四是研究高校党建文献，对比文献写作年代、内容并相互对比，总结经验；五是重视高校党建学术史研究，了解高校党建研究的学者及其著述研究、学术规范、学术评价、学术活动、学术机构、学术期刊等内容；六是加强高校党建范畴研究，集结全中国的人投入到党建工作中去。

(三)高校党建学科的研究原则和方法

高校党建学科性质复杂，因此在研究过程中要遵循政治性与学术性相统一、理论与实践相统一、理论与实践相统一等原则。高校党建的研究方法是以马克思主义为指导，创新党建新方法，新方法要将党建工作与学生就业联系，重在把握取舍尺度，还要重视其他学科发展经验，尤其是马克思主义心理学、社会心理学，马克思主义社会传播学，马克思主义社会学，马克思主义法学，马克思主义学、管理学、教育学等。

三、结语

综上所述，我国高校党建工作学科化与我国党建科学化起到相互影响、相互促进的作用，本文笔者在我国党建工作中的地位、内容要求和时效性要求三方面强调其学科化建设的重要性，从学科性质和对象、研究体系和研究内容、研究原则和方法三方面阐述党建工作学科化建设框架，为高校党建学科化发展提供帮助。

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2095-4379-(2017)22-0293-01