探索高师音乐专业声乐教学中乐感培养的重要价值

黄柯瑕 （广西师范学院师园学院 530023）

探索高师音乐专业声乐教学中乐感培养的重要价值

黄柯瑕 （广西师范学院师园学院 530023）

高师音乐专业声乐教学不仅是提高学生歌唱技术，更是培养德智体美全面发展的重要环节，体验和感受声乐作品思想内涵。在教学中通过对学生演唱引导和培养，拓展学生音乐联想和想象思维，提高学生分析和解决问题的能力，创新构建健康个性和品格，促进学生综合文化素质全面发展。

高师；声乐教学；乐感；价值

广西高校教育教学改革工程项目《本土音乐在音乐教育专业声乐教学中的研究与实践》成果。（编号：2015JGB509）

高师音乐专业声乐教学中通过对学生进行声乐作品的乐感引导和培养，拓展学生联想和想象思维，提高学生分析和解决问题的能力，树立高尚思想品质和健康的个性，创新高师音乐专业声乐教学新模式，探索与实践在声乐教学中乐感的培养，促进学生综合文化素质全面发展。

一、高师音乐专业声乐教学中学生乐感培养的重要意义

高师声乐课教学中通过组织引导学生更加广泛的、深层次的对各种类型和风格的声乐作品的学习、赏析、理解和演唱，领略声乐作品的音乐结构、中心内容、调式调性、旋律风格、时代背景及艺术内涵，理解和感知声乐作品的思想价值。帮助学生在专业训练与研究上拓展思维空间，阅读和赏析中外声乐艺术作品的能力得到全面提高，让学生在情感的经历更加丰富多彩，心灵世界和品德意志得到陶冶。……