思想政治教育视角下大学生法律意识存在的问题与解决对策

孙迎坤 李永平

河北经贸大学，河北 石家庄 050061



思想政治教育视角下大学生法律意识存在的问题与解决对策

孙迎坤 李永平

河北经贸大学，河北 石家庄 050061

塑造和培养大学生的法律意识，提高大学生的法律素养，既是高校思想政治教育的重要内容也是全面推进法治建设、培育社会主义合格人才的必然要求。但当前大学生在法律意识方面尚存在问题。文章从大学生自身、高校、家庭和社会四个方面提出了解决对策。

大学生；法律意识；思想政治教育

“法律意识是一种特殊的社会意识，是社会主体对社会现象的主观把握，是人们对法的理性、情感和信念等各种心理的有机综合”[1]。如何培养与提高大学生法律意识是我们面临的重要课题。本文对河北经贸大学600名不同年级不同专业的在校大学生进行了随机调查，共回收有效问卷560份，有效回收率93%。

一、大学生法律意识存在的问题

(一)法律价值观存在偏差，尚未形成坚定的法律信仰

法律信仰是法治社会公民基本素质的重要组成部分；法律信仰的有无对法治国家的建设和发展起到直接的影响作用[2]。没有法律信仰，法律是苍白的，法治是无望的，而网络信息化迅速发展的今天，受外界环境种种因素的影响，大学生的法律信仰问题令人担忧。调查数据显示：32%的学生对法律保持一定的信任，28.8%的学生认为法律制度会越来越完善，39.2%的学生对法律的作用缺乏信心。这表明当代大学生对法律价值认识不清，法律信仰缺失问题突出。

(二)权利义务观念较弱，缺乏行动力

“法律不只是一整套规则，它是分配权利与义务的过程”[3]。2017年9月1日，将实行新颁布的《普通高等学校学生管理规定》，其中再次明确了对大学生在校期间权利与义务的规定，这反映出国家对当代大学生群体权利义务观念的关注度日益提升。调查结果显示：在权利意识方面，68.7%的学生认为周围同学的权利意识一般；28.7%的学生认为权利意识较弱。此外有52.3%的学生对自身应履行的义务和行使的权利了解甚少；并且51.4%的学生在履行义务上行动不足；60.4%的学生认为权利义务只是书面上的，对我们实际生活没太大影响。这说明当代大学生在权利义务观方面存在一定的认知误区，应有针对性地进行权利义务方面的教育，增强实际行动力。

二、增强大学生法律意识的建议和对策

(一)增强大学生学法用法的主观能动性

孙国华教授指出：“法律意识不能自发形成，而必须有意识的培养[4]。”大学生法律意识的培养主要在于大学生自身，加强大学生自我培养是一个极其重要的环节。首先，大学生应树立坚定的法律信仰，加强自身思想道德修养，树立正确的道德价值观；其次，应充分发挥主观能动性，坚持学校教育与自我教育相结合，例如：通过把校园代理、校园网贷等问题融入到法律学习的实践活动中，使学习法律更加的“接地气”。

(二)改进高校法制教育，加强实践能力培养

首先，加强校园文化建设。立足新媒体的发展与应用，发挥新媒体优势，通过校园公众号、官方微信、微博等微媒体，为培养大学生法治意识营造舆论氛围。其次，革新教学观念，丰富课堂形式。高校应根据法律教学工作的现状，综合考虑在校大学生的特点与需求，创新教学理念、丰富教学形式，例如：开设模拟法庭、组织表演法制文艺节目等。最后，增强法律实践能力。例如：定期邀请办案经验丰富的法官、检察官或律师到学校举办法律宣讲会或举办法制文艺晚会等形式激发大学生学习法律的积极性和主动性，不断提升大学生在实践中应用专业知识的能力。

(三)重视和完善家庭教育

父母对孩子成长的影响是潜移默化的，父母的言传身教更是学生获取法律知识的重要源泉。因此，父母应以身作则给孩子树立一个知法守法的形象，纠正孩子的不当行为，树立孩子乐观向上的人生态度。此外，学校与家长通过建立保持联系的长效机制，两者形成合力，共同致力于提高大学生的法律素养[5]。

(四)优化社会法治环境

首先，加快立法进程，树立法律权威。我国虽已确立全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的治国方略，但我国的立法执法体系尚不完善，部分法律领域存在空白，这使得大学生降低了对法律的期望值。因此，加快立法进程，完善法律体系，弥补法律空白，刻不容缓。其次，全面净化网络环境。不良网络文化信息的传播日益充斥着大学生的思想，文化监督管理部门应加强网络监管力度、努力营造一个健康文明的网络环境。

综上可知，培养当代大学生的法律意识，不仅要立足大学生的思想政治教育问题，同时，要致力于营造“三位一体”的法制教育大环境，使其在学习与生活的实践中努力践行法律的精髓。

[1]刘旺洪.法律意识论[M].北京：法律出版社，2001.

[2]赵颖慧.谈大学生法律信仰的培养[J].教育探索，2015(2).

[3][美]哈罗德·J·伯尔曼.法律与宗教[M].北京：中国政法大学出版社，2003.

[4]孙国华.法学基础理论[M].天津：天津人民出版社，1988.

[5]陈海.论当代大学生法律意识之培养[J].内蒙古农业大学学报：社会科学版，2007(8).

G

A

2095-4379-(2017)21-0292-01

孙迎坤(1993-)，男，汉族，河南周口人，河北经贸大学，本科生，研究方向：国际经济与贸易；李永平(1996-)，女，汉族，河南濮阳人，河北经贸大学，本科生，研究方向：会计学。