对体育文化促进中职学校“和谐校园”建设的思考与实践

薛晓东

（常熟高新园中等专业学校，江苏 常熟 215500）

对体育文化促进中职学校“和谐校园”建设的思考与实践

薛晓东

（常熟高新园中等专业学校，江苏 常熟 215500）

本文阐述了校园体育文化的内涵，指出了营造校园体育文化的意义，并从多个视角探讨了体育文化促进中职学校“和谐校园”的主要举措。

体育文化；中职学校；和谐校园

1 中职学校校园文化的内涵和建设意义

1.1 中职学校校园文化的内涵

中职学生需要的不仅是学习足够科学文化知识，练就出色的职业技能，更需要具有能适应岗位工作需要的强健体魄。校园体育文化的灵魂是校园精神——深层次的群体意识，群体的向心力与凝聚力是校园群体共同的价值认同、价值取向、心理特征、行为方式，也契合了弘扬符合社会发展的人文精神的需求，实现了与国家、集体利益相一致的体育目标。通过这一工作既树立了学校体育组织行为的价值取向，也明确了学校体育的总目标；既完善了学生的个性人格，促进了学生个体身心全面发展。

1.2 中职学校体育文化建设对和谐校园的意义

加强校园体育文化建设有着不可忽视的意义。良好的学校体育文化会给人一种力量，催人上进，影响着学生的一言一行。无形中对中职学校学生的思想、身体、心理起到积极的影响，与中职学校的人才培养目标的达成、良好校风校纪的营造紧密相连，间接地促进了中职学校和谐校园的构建。它有利于促进学生身心健康，提高学生锻炼的合理性和科学性，增强学生参与体育活动的主动性和自觉性，培养和造就学生终身体育意识和行为。……