浅析流行音乐在对外汉语教学中的应用

蔡艳清

（福建省歌舞剧院，福建 福州 350013）

浅析流行音乐在对外汉语教学中的应用

蔡艳清

（福建省歌舞剧院，福建 福州 350013）

在国内，流行音乐引入到初高中教学已经取得了显著效果。而如何将中国流行音乐引入到对外汉语教学中，目前还没有达成有效共识。笔直认为，对外汉语教学中，适当的引入中国流行音乐，有利于增加学习者的学习热情，有益于学习者了解汉文化知识，有助于学习者长期持续的学习汉语，从而将流行音乐引入到对外汉语教学中。

流行音乐；对外汉语；教学

一、流行音乐的界定

按照《中国大百科全书·音乐舞蹈卷》的解释：“通俗音乐泛指一种通俗易懂、轻松活泼、易于流传、拥有广大听众的音乐，它有别于严肃音乐、古典音乐和传统的民间音乐，亦称流行音乐。大致说来，流行音乐有“器乐”和“声乐”两大类型，前者一般被称为“轻音乐”，后者是我们最为熟悉的“流行歌曲”。

本文所探讨的流行音乐不包括轻音乐，主要指中国的流行歌曲。另外，流行音乐是一个相对概念，从国内外来看，国外流行的音乐不一定在国内流行，国内流行的音乐也不一定在国外流行，比如作为民歌代表的《茉莉花》在国内来说现在算不上是流行音乐，但深深的“文化烙印”，很容易吸引并打动外国人，进而在当地传唱成为流行音乐。

二、流行音乐引入对外汉语教学的原因

首先，对外汉语教学中，汉字学习一直作为核心内容贯穿在对外汉语教学课堂中，由于汉字的表意性，区别于绝大数其他国家的拼音文字，因此汉字学习门槛高，往往成了外国人学习汉语的“拦路虎”。……