在音乐教育中培养学生的审美情感与爱国情怀

林 红

（湖北幼儿师范高等专科学校，湖北 武汉 430070）

在音乐教育中培养学生的审美情感与爱国情怀

林 红

（湖北幼儿师范高等专科学校，湖北 武汉 430070）

音乐教育和德育同属于社会意识形态范畴，都具有一定的阶级性，两者互相影响，互相促进，对音乐教育德育功能的认识由来已久。苏联儿童音乐教育家卡巴列夫期基曾经说过“艺术课程与技术课程的区别，就在于任何一个真正的艺术作品都要有道德因素和美的因素。”音乐是一种情感的艺术，鲜明的音乐形象能主动地反映和影响人的思想感情，它对人德育所起的重要作用，是通过音乐的强烈艺术感染力来影响人们,浸入人们的内心世界，潜移默化地培养人们崇高的价值观、良好的道德品质和精神面貌，从而产生相应的行为力量。

核心价值观；音乐；爱国情怀

音乐是代表一个民族本质特征的文化现象，可直接感受并与世界文化交流。音乐教育呈现着深刻的文化意义与精神内涵。社会主义核心价值体系下的音乐文化与音乐教育，在弘扬社会主义核心价值体系过程中将中国特色和中国气派的文化孕育在音乐教育当中。

音乐教育和德育同属于社会意识形态范畴，都具有一定的阶级性，两者互相影响，互相促进，对音乐教育德育功能的认识由来已久。苏联儿童音乐教育家卡巴列夫期基曾经说过“艺术课程与技术课程的区别，就在于任何一个真正的艺术作品都要有道德因素和美的因素。……