感受民族律动，品味中国茶香
——优秀儿童歌曲《采茶谣》赏析

羊 帆

（河北大学艺术学院，河北 保定 071002）

感受民族律动，品味中国茶香
——优秀儿童歌曲《采茶谣》赏析

羊 帆

（河北大学艺术学院，河北 保定 071002）

“采茶”是我国独有的一种汉族民间歌舞体裁形式，又名“茶歌”、“采茶歌”、“唱采茶”、“采茶灯”等，其流传于我国南方产茶地区，如：福建、浙江、江苏和安徽等地。“采茶”原本是指中国南方汉族茶农的一种独具特色的生产活动，采茶活动集中体现了我国南方汉族人民的勤劳与智慧，倾情流露出了属于茶农的淳厚民风和质朴情愫。通过借助《采茶谣》这一优秀的儿童歌曲，受众可以了解到茶农的采茶活动、领略茶乡风情，切身感受民族的律动与鲜活，品味中国经典与茶香。

中国元素；采茶；支声式；地域性；时代性；创新

优秀儿童组合歌曲《采茶谣》（魏德泮词，蔡海波曲）是一首独具中国元素、极富浓郁地域风情的优秀儿童歌曲。该作品通过对山里孩子采茶的劳动场景进行描绘，反映了我国独有的中国元素——茶的无限魅力和鲜明的民族地域性特征。同时，作品中深情地赞美和歌颂了我国淳朴善良的劳动人民独有的勤劳与智慧。通过借助这首儿童歌曲，受众可以切身感受民族律动，品味中国茶香。在体会我国南方地域风情、感受中国元素魅力的同时使我国独具特色的茶文化发扬光大，并将其传送至五洲四海。

《采茶谣》四四拍，E羽七声调式，由不带再现单三部曲式作品构成，分为：引子、前奏、呈示段、对比段、发展段和尾声六部分。

引子由起、承、转、合加重复五个乐句构成。每分钟演奏84拍。从主音la开始演绎，即：la dol re mi re mi(蝴蝶翩翩飞），旋律由la开始，继而级进上行。紧随其后便出现了前一句旋律的二声部：la dol re mi（翩翩飞），此时是支声式的运用，从演唱形式上我们可以视其为呼应，在器乐的演奏手法上我们归其为变奏重复。这一个大乐句是整首作品的主题，整个旋律呈上行发展之势。由此，受众的脑海中可以产生极强的画面感，即好似孩子们头顶草帽、腰间系着小竹筐一步步爬山的景象。后出现的第二个乐句la sol la dol mi re（带我采茶来），其既承接了第一乐句，又与其形成了同头异尾的结构。接着同样是支声式的运用，sol mi re dol （采茶来），与前一句形成呼应，继而进行发展。第三乐句是引子的转句，此时的演唱形式由原来的支声式转为和声进行演唱，第四乐句“飘香传世界”之后并没有结束，而是采用了一个衬词“啊”引出了后面的重复句“飘香传世界”，至此引子结束。所以说，我们可以把引子看作一个由起承转合构成的五乐句结构。在整个引子的进行过程中，作品描绘了茶乡清晨的美丽景色。同时，作者通过运用缓慢速度的演绎并结合级进上行发展的旋律来表现刚刚开始的崭新一天。渐渐地，沉睡中的茶乡被笛声唤醒，蝴蝶翩翩起舞于美丽的山间，孩子们也开始准备上山采茶、努力劳动，从而表现出希望获得丰收的期盼与喜悦之情。

前奏将速度提高为每分钟94拍，速度的变化使作品呈现出灵动感。旋律模进进行，如：mi sol mi sol la dol，la dol la dol mi sol，re mi re mi re dol sol la la。五小节间奏中音乐极富动作性和舞蹈性，流畅的旋律为整首作品增添了无限动感和俏皮之意。表现了继茶乡初醒后，孩子们整装待发奔向绿色茶园的激动之情和喜悦、新鲜之感。从而为接下来茶农们在茶山上愉快地劳动奠定基调，引出全曲的A乐段。

呈示段由四个乐句构成，开始便沿用引子素材，即全曲主题：la dol re mi sol re mi（蝴蝶翩翩飞） ,继而仍是支声式的运用，表现出一领众和之效果。在第三乐句处，mi mi re dol la sol mi(凤凰山上茶树绿),与之前两个乐句相较，此时的乐句规模缩减一半，由原来的两小节减为一小节，待四个乐句演唱完成以后重复进行此乐段。

呈示段重复结束后，以一小节的间奏，引入极具抒情效果的对比段。对比段由四个乐句构成，旋律上下交织，到了第三乐句处，dol re mi la sol mi re dol(姐妹采茶多欢乐)，旋律开始向宫调式游离，后又回到主调。整个B乐段集中用片片绿叶承载着山里茶农所有的乡土之情，作品在歌颂茶、描写孩子们采茶之乐的同时突显了山里人的勤劳与质朴，将淳厚无华的民风展现在字里行间，给受众以别样的向往与亲切之感。

随之速度渐快，攀升到每分钟120拍，情绪由抒情转为愉快的劳动场面。C乐段是全曲的发展段，且是运用重复手法进行扩充的乐段。在第一遍的进行过程中，作品采用了齐唱形式，第二遍转为二声部进行演唱。在第二遍的第四乐句处演唱速度转为“渐慢”又进而转为“再慢”，此时便是C乐段的伸展部分。

尾声完全重复了引子的旋律，结尾处增添的结束句“飘香传世界”，是尾声的扩展部分，也可称其是尾声中的尾声。速度渐慢，情感攀升，在高潮中结束全曲。作品通过对茶的歌颂与赞美表达了对有着五千年发展历史美丽富饶祖国的感恩与赞颂，抒发了作为中华儿女的自信心和幸福感。

《采茶谣》当之无愧为一首优秀的儿童组合歌曲。受众由此能够真切地体会到我国文化传承与发展的魅力，在感受民族律动的同时品味中国茶香。

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[5]王冬香.潘振声儿童歌曲研究[D].西北师范大学,2012.

羊帆（1993—），女，汉族，中共党员，河北省保定市安国市，河北大学艺术学院2016级音乐与舞蹈学，硕士研究生，研究方向：传媒音乐。