提高小学音乐课堂教学效率的有效路径探析

陈宽红

（江苏省常州市新北区三井实验小学，江苏 常州 213000）

提高小学音乐课堂教学效率的有效路径探析

陈宽红

（江苏省常州市新北区三井实验小学，江苏 常州 213000）

音乐是小学阶段培养学生审美素养、艺术欣赏能力的重要学科，但是在传统教学模式下，小学音乐课堂一直处于低效、甚至无效的状态，基于此，本文从小学音乐教学中存在的问题出发，结合实际探究提高小学音乐课堂教学效率的有效路径。

小学音乐；课堂教学效率；问题；有效路径

课堂教学既有“教”的活动，也有“学”的活动，要想提高课堂教学的有效性，教师和学生就应该发挥各自的优势，相互促进、相互交流，进而达到“教学相长”的目的。音乐教学是小学素质教育的重要内容，它对于提高学生的艺术修养，培养学生的审美能力具有重要意义。但是在传统教育模式中，基于应试教育的压力，小学音乐教学始终没有得到应有的重视，如在课堂教学中，教师盲目灌输音乐知识，或者单一地教授歌曲，而学生对这样沉闷的教学氛围，以及单一的教学方式中，也逐渐失去学习兴趣，将音乐课当成了放松娱乐时间，难以真正体会音乐的魅力。基于此，笔者结合小学音乐教学实例，对提高课堂教学效率的相关策略提出几点建议：

一、激发音乐兴趣，促进学生自主学习

兴趣是最好的老师。在教学中，只有让学生对所学内容产生了浓厚的兴趣，才能够扭转其被动学习的状态，激发学习的自觉性。……