高校和声教学中合唱练习的运用*

彭勇军

（湖南涉外经济学院音乐学院，湖南 长沙 410205）

高校和声教学中合唱练习的运用*

彭勇军

（湖南涉外经济学院音乐学院，湖南 长沙 410205）

现阶段在高校的声乐教学过程中，主要的教学目标就是为了培养我国中小学音乐教师，因此在学生的教育和培训过程中也需要了解到社会对于音乐教师的需求，以及学生未来的发展方向。而本文所研究的和声教学中，其和声与合唱属于两门不同却有着紧密联系的课程，但是就目前的社会发展过程中，高校对学生的和声教学还存在着一定的问题，因此想要保证学生的进步，相关人员提出合唱练习方式，因此本文也重点对其进行研究，以期能够带动高校和声教学的进步。

高校；和声教学；合唱练习；运用

目前我国的社会中，很多相关人员已经对高校的和声教学进行了一定的研究，在研究的阶段，主要围绕的就是高校人才培养目标进行的，因此也了解到相关课程在设置中存在的一定问题，其中主要就是课程的设置不够合理，校园相关设备和教学内容并不完善等问题，因此本文也针对这一情况，重点研究合唱练习在和声教学中的运用，为高校和声教学的开展找到最佳方式，同时也带动学生的发展和进步。

一、高校和声教学中存在的主要问题

（一）课程设置不合理

目前在高校和声教学过程中所存在的最主要的问题就是各个课程中理论内容和教师传授知识点存在着一定的矛盾，例如：教师在讲解即兴伴奏的只是内容时，完全不能够和教材相符合，这也导致学生虽然学会了即兴伴奏，但是教材中的理论知识完全被忽视，造成后期在就业过程中，其工作的开展也忽视了这一知识内容的传递，这就是课程设置不合理导致的和声教学存在的问题。

（二）设备陈旧

经过调查和分析相关学者的调查资料能够发现，我国很多高校对于声乐教学的设备准备不是非常充分，甚至很多校园都没有准备钢琴、架子鼓、吉他、尤克里里等设备，教师在教学中也是按照现有的设备进行教学，这种情况在很大程度上造成学生丧失学习兴趣，影响学生对于课程的好奇心理，这也是设备陈旧造成的主要问题。

（三）教学内容不完善

教学内容不是非常完善也是目前高校和声教学中存在的一向主要问题，因为高校教学中，教师关注的都是学生的演唱和演奏技巧，但是并没有关注到和声教学中的内涵，甚至完全忽视学生学习的心情和情景。这样的教学内容缺乏情感和理论和融合，这也导致学生难以顺利的进行学习。

二、合唱练习在和声教学中的重要性

实际上在高校声乐教学过程中，和声训练与合唱练习都是非常重要的音乐课程，很多和声教学都采用的是四部演唱形式。这不仅仅是一种简单的形式，也是源于早起和声演唱训练的方式。而在很多校园中合唱练习都与和声练习相互结合，在合唱过程中练习和声，但是依然需要单独进行教学。所以能够看出，合唱练习在和声教学中有着非常重要的作用，其能够灵活的使用和声技巧，保证学生更好的学会相关的技能，带动学生的发展和进步，这也是合唱练习在和声教学工作开展过程中的重要性。

三、合唱练习在高校和声教学中的运用

（一）恰当使用合唱练习

通常在和声课程的练习过程中，主要的授课方式就是教师的和声教学法则，然后就是让学生练习习题，但是如果能够在讲述理论知识的前期，做好合唱的练习，就能够让学生把理论内容和实践教学相互结合，以此达到更好的教学效果。所以教师可以在课堂开展前期让学生对相关内容进行欣赏，中期阶段让学生学习理论知识内容，后期把合唱练习与和声教学相互结合，以此对其进行训练，这才是合唱练习恰当的使用方式。

（二）编制合唱练习专用教材

在合唱练习的过程中，想要保证和声训练能够发挥出其中的内涵，促使学生了解到和声训练的技巧，还需要编制专业的合唱练习教材，让学生能够在实际练习过程中清楚的掌握合唱教学的理论知识内容，并且把和声训练和合唱相互结合，这样的教材内容能够让学生更加清楚的了解自身学习的知识内容，以此有效的促进自身的发展。

（三）制定练习及考试模式

合唱练习不仅仅是日常教学中的实践练习，还需要选择定期的时间进行训练，制定合理的练习模式，以及后期的考试模式，这样学生能够意识到这一教学内容的重要新，积极主动的参与其中，保证合唱练习能够更好的为和声教学做辅助，这样在学习的阶段，通过练习和考试也能够保证学生了解到自身的不足之处，及时弥补自己的失误，做到更好的发展和锻炼。

四、结语

根据以上探讨和分析得出的结果能够看出，就目前我国社会发展的形式来看，高校声乐教学培养的人才主要就是向中小学输送合格的教师，因此想要保证学生在未来的就业过程中更好的展现自己的技术和能力，就需要在培养的过程中，和声的训练能够达到最佳的效果，以此把最佳的声乐知识传递给学生。因此本文所提出的和声教学中的合唱训练，是目前最佳的教学方式，其能够有效的促使学生了解和声练习中需要注意的事项，这也是目前最新的教学方式，还需要高校对其进行合理改革，以此带动学生的发展和进步。■

[1] 刘萍.基于“小学中高段竖笛教学辅助合唱音准训练”的探究[J].大众文艺,2014,15:238-239.

[2] 刘洋.浅谈“打哈欠”歌唱状态在高校业余合唱团发声练习中的地位及运用[J].中国校外教育,2014,21:160.

[3] 马秀玲.浅谈《视唱练耳》课程学习方法与实践[J].音乐时空,2013,16:161.

湖南省教育科学“十二五”规划2012年度课题《终身教育理念下社区老年音乐艺术教育研究与实践》研究成果（XJK012CCG002）

彭勇军（1972-），湖南涉外经济学院音乐学院副教授，硕士，主要研究方向：音乐理论。