音乐艺术在公安高校学生思想政治教育工作中的应用

王宇龙

（中国刑事警察学院，辽宁 沈阳 110854）

随着社会的发展，人们对公安干警的综合素质的要求越来越高，他们的思想政治素质不仅影响了公安工作的开展，同时也影响到了人民生命财产的安危和国家的安全。因此，作为公安院校思想政治教育工作者必须注重学生的全面发展，帮助他们树立正确的世界观﹑人生观和价值观。利用音乐艺术对学生的思想进行熏陶，提升思想政治教育的效果。

一、音乐艺术在公安高校思想政治教育工作中应用的重要意义

音乐以深厚的人文底蕴和人文关怀为教育根据，充分展示了美的形象，陶冶学生的情操，满足学生对美的追求，促进了他们人格的提升。因此，要充分认识音乐艺术在公安高校学生思想政治教育工作中的作用，真正提高思想政治教育的有效性。

（一）在审美方面的作用

音乐艺术借助美好的理念﹑形象或者意境触动人的心灵。在思想政治教育工作中，要积极利用音乐引发学生的情感共鸣，获得美好的审美体验，进而培养公安高校学生理解美﹑发现美和创造美的能力。

一方面，音乐艺术有助于帮助学生追求真善美。在思想政治教育过程中，我们所追求的是将学生培养成真善美的统一，同时这也是社会主义现代化建设合格人才的基本目标。因此，思想政治教育要蕴含“真”，既对真理的追求，公安高校学生对真理的追求应该是维护群众的安全稳定， 全心全意为人民服务；“善”就是在今后的工作中要善待身边的人和事；“美”就是要让学生作为公安干警哪些行为是应该做且必须做的，哪些东西是坚决不能沾的。对“真善美”的追求，是塑造学生成为全面发展的人﹑成为优秀的公安干警的要求。通过运用音乐艺术，尤其是席上优秀的音乐作品，用音乐的内涵感染学生，使学生在感知上朝着“真善美发展”。例如，我国著名的古筝曲《渔舟唱晚》用优美的旋律描绘了风景秀丽的江南水乡，表达了对祖国山河的热爱，同时结合其背景知识，大学生能够获得丰富的情感体验，品味到诗情画意之美。借助细腻的音乐，能够加深大学生对世界﹑对人生的体会，满足他们的审美需求，在潜移默化中提高他们对审美体验。

另一方面，音乐有助于培养他们正确的世界观﹑人生观和价值观的形成。目前，我国面临着复杂多变的国内外形式，对公安高校大学生的思想政治工作也提出了更高的要求。我们要积极利用优秀音乐地址西方国家的文化渗透，避免学生盲目追求享乐主义﹑拜金主义。例如可以让学生欣赏大型史诗级音乐舞蹈《复兴之路》，波澜壮阔的复兴史能够让学生获取积极向上的精神力量，让他们在中国梦的带领下更好地为保护人民的生民财产安全和国家稳定服务。

（二）在德育方面的作用

音乐艺术教育能够培养学生高尚的情操。公安高校思想政治教育工作的重要任务就是提高学生的思想道德素质。音乐艺术能够引导学生的道德判断，实现对道德之美的追求。美好的音乐都凝聚了作者的高尚的思想道德情操，在对学生进行教育时，要充分利用各种形式的音乐艺术，引导学生进行体验，激发学生内心的道德认知，将社会对他们的要求内化到心灵深处，促进他们在未来的工作岗位上尽心尽责﹑不畏艰难。音乐的创作不仅是社会的反应，更是作者本身思想感情的反应，而这些思想情感能够通过旋律和歌词打动听者的心灵，对听者产生深远的影响。例如，《从头再来》能够将一种失败了，重新开始努力的决心传递给学生；《爱的奉献》表达了对一份微笑爱的期待，能够激发学生奉献爱心；《啊 朋友再见》表达了游击队员离开故乡去战斗的心情，表达了他们对家乡的热爱和视死如归的精神。可见，丰富的音乐熏染有助于学生扩展自己的人生，帮助他们树立正确的道德观。

音乐艺术能够培养学生的爱国情感。从本质上来讲，音乐来源于现实，是对当时社会或人的反应。例如《我爱你，中国》中讲述了祖国对自己的关爱和鼓舞，自己对祖国的热忱和自豪，教授这首歌曲能够让激发学生的爱国热情，忠于祖国和人民。在公安高校，教师应该十分注重学生的思想政治教育，时刻为学生传达热爱祖国﹑报效祖国的信念。在此期间，教师可以借助音乐，指导学生欣赏或演唱爱国歌曲，如《黄河大合唱》《我的中国心》《东方之珠》等，让这些优秀的音乐作品深入到学生心灵，培养他们的民族自豪感和自信心，坚定他们的爱国精神，鼓励他们为祖国﹑为人民努力奋斗。

音乐艺术有助于提高学生的人际交往能力，培养学生的集体主义。音乐无国界，能够拉近人与人之间的距离，提高人与人之间的沟通效果。节奏轻快的音乐可以使人变得更加自信，人们之间的交流也会变得更加容易。在未来的工作岗位上，公安院校的学生接触外界人员较多，人际交往能力关系到是否能够正常的工作和生活，更加关系到人民公安的形象。另外，音乐也需要集体合作参与演奏，例如合唱﹑二重唱等，这写都需要集体的参与合作，在此过程中能够培养学生的集体主义，能够帮助学生提高集体适应力，让学生体会到个体之间的差异和融合，以更加合理的眼光看待人与人的不同，以更加从容的心态包容看待人与人之间的差距，同时也能引导学生开展公平竞争。

（三）在创新方面的作用

音乐教育有助于培养学生的创新能力。音乐讲急剧感染力的声波传送至人的大脑，对人的思维产生刺激，唤醒人的创新细胞。古今中外的名人都酷爱音乐，从中汲取了无尽的创作力量，如爱因斯坦不仅是科学家而且热爱小提琴，每当遇到困难时都会拉小提琴，对其科学成就有巨大的影响。因此，对公安高校的学生进行思想政治教育时，要充分利用音乐艺术，引导学生体会音乐的音律之美，有意识地培养他们的发散思维，帮助他们在以后的公安岗位上能够创造性开展工作，想方设法为人民群众排忧解难。

（四）在情感方面的作用

音乐艺术有助于改善学生的不良情绪。人的全面发展离不开良好的情绪状态。公安高校学生的思想政治素质不仅关乎到学生自身的身心健康，同时也关乎到他们在未来的工作中能否对群众保持良好的情绪。因此，要借助优秀音乐抒缓学生的不良情绪，帮助他们找到合理的情绪宣泄途径。

二、促进音乐艺术在公安高校学生思想政治教育工作中作用的发挥

（一）明确音乐艺术的地位

在长期的教育实践中，音乐艺术始终处于边缘地位，对学生综合素质的提高作用并没有真正发挥出来，在一段时期内甚至处于被否定状态。对公安高校学生思想政治教育来说，音乐艺术也始终是其中的薄弱环节，例如，音乐课程少﹑教师队伍素质低等，再加上公安高校本身的音乐艺术类活动较少，使得音乐艺术的地位极其低下，处于可有可无的地位，难以发挥其思想政治教育的功能。因此，在公安高校，我们要充分认识和理解音乐教育的重要作用，明确其在思想政治教育中的重要地位，合理安排课程﹑教师和活动等，科学评价学生对音乐的学习，从根本上改善音乐艺术教育的地位。

（二）创设良好的音乐艺术环境

公安高校的教育环境以严肃﹑紧张为主，虽然能够在一定程度上培养学生认真负责的态度，但健康的教育环境也离不开轻松灵活的因素。音乐艺术作为重要的教育资源能够在潜移默化中帮助学生培养良好的道德品质。因此，为了培养综合素质较高的公安干警，我们必须强化音乐艺术在教育环境中的作用。公安高校应积极开展音乐艺术类的校园活动，为学生提供更多与音乐接触的机会，让他们在最大程度上接受音乐的熏陶，接受正能量﹑传递好声音。

要积极利用我国的传统优秀音乐，选择那些思想性和民族性较高的作品，影响学生的价值观。例如《南泥湾》热情描绘了八路军战士把荒凉的南泥湾改造成美丽的“江南”的故事，赞颂了八路军战士开荒生产﹑建功立业的精神。另外，还要多开展音乐艺术类的讲座，选择学生关心的热门话题和学生一起探讨，在沟通的过程中让学生理解音乐文化的思想内涵，在轻松活动的环境中接受思想政治教育。

（三）促进音乐艺术和思想政治教育的融合发展

从本质上来看，音乐艺术的作者用自己的亲身体会为听着讲述一定的道理或构建一定的场景，影响听者的言行举止，对听者产生感染或激励。在音乐中，美妙的音符都能够让学生产生强烈的震撼，促进学生审美意识的提升，同时能够让学生身临其境感受真理和正义。例如，《我将热血洒天涯》描述的是一位人民警察的为了人民的利益甘愿奉献自己的生命，歌曲震撼力强，能够深入学生的心灵，鼓励他们忠于党﹑忠于祖国﹑忠于人民和忠于法律。因此，为保证音乐艺术教育在公安高校思想政治教育中的作用，必须强化二者的融合，实现合理育人的目的。

综上所述，作为感染力较强的音乐艺术，有着丰富的思想﹑文化内涵。优秀的音乐艺术能够帮助人们养成良好的道德品质，培养学生对“真善美”的追求，与公安高校思想政治教育的结合能够满足当前社会对公安干警综合素质提升的要求，帮助学生树立”忠诚﹑为民﹑公正﹑奉献﹑廉洁”的人民警察核心价值观，树立良好的公安形象，更好地履行人民公安的职责。

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