信息技术环境下的高职语文研究性学习

殷齐齐

江苏安全技术职业学院基础部 江苏徐州 221011

信息技术环境下的高职语文研究性学习

殷齐齐

江苏安全技术职业学院基础部 江苏徐州 221011

信息技术为高职语文研究性学习的开展提供了丰富多样的学习资源，创设了开放性的学习环境，改进了现有的学习方式和评价方式，使高职语文研究性学习获得了新的发展动力。因此，探讨信息技术环境下的高职语文研究性学习十分必要。

信息技术；高职语文教学；研究性学习

高职语文研究性学习是高等职业学校语文学科领域的一场革命。它致力于培养高职学生的实践能力和创新精神，强调学生在语文学习过程中自主发现、主动探究，借鉴科学研究的方法研读语文现象，探索语文规律，创造性地解决语文问题，从而完成对语文知识的构建和语文素养的提升。而信息技术为高职语文研究性学习的开展提供了丰富多样的学习资源，创设了开放性的学习环境，改进了现有的学习方式和评价方式，使高职语文研究性学习获得了新的发展动力。

1 共享信息资源 丰富高职语文研究性学习内容

高职语文研究性学习是一种基于资源的学习，拥有丰富的学习资源有利于学生探索研究。而在传统语文教学中，资源获取的途径十分有限，大都依赖于教师课堂上的讲授或几本教材教参，因而高职语文教学改革进展缓慢。现代信息技术的发展打破了这种资源的限制，学生获取资源不再囿于教师和教材，从而拥有了更多的选择空间。……