传统文化教育对语文学困生的影响和教学策略

唐上等

传统文化教育对语文学困生的影响和教学策略

唐上等

当前在高中语文实际教学过程中存在着学困生现象，因此如何有效激发学困生对语文知识的学习兴趣，提高学生语文成绩就成为了高中语文教师尤为关注的课题。传统文化博大精深，历经岁月积淀仍散发着蓬勃的生命力，对高中生具有巨大吸引力，为高中语文教学工作的高效展开提供了全新的思路。

一、语文学困生现象简述

语文学困生指的是正常智商的学生，因受多种因素的影响，在语文知识掌握和语文成绩方面表现较弱的学生。学困生成因较为复杂，缺乏语文学习重要性的认知、学习能力薄弱、教育方法合理性欠缺等因素均会导致学困生现象的出现。高中语文学习不同于义务教育阶段的学习，该阶段理论等硬性知识的掌握已不是语文教学的重点，高中语文教学更加注重对学生语文应用能力、人文素养、综合素质等方面的培育。因此最大限度地解决学困生问题就成了高中语文教学中的重点内容。

二、传统文化对语文学困生的影响

1.激发学生学习兴趣

在五千年的历史变化和发展中，无数中华儿女铸就了内涵丰富、形式多样的文化内容，从而构成了我国源远流长、经久不息的优秀传统文化。当前随着新课程改革工作的深入推进，单一的语文教材知识已经无法满足高中学生内心的求知欲和探索欲。结合当前中学语文教材内容，以人教版为例，其与传统文化相关的课文超过了整部教材的一半。……