孩子一“叫”世界醒了
——《皇帝的新装》提纲式阅读初探

冯宗辉

孩子一“叫”世界醒了
——《皇帝的新装》提纲式阅读初探

冯宗辉

安徒生的《皇帝的新装》之所以历久弥新，关键就在于该文奇巧的故事情节和高超的语言艺术。可以说，每一个情节都有意蕴，每一处描绘都有匠心。而我觉得自己的阅读，最有心得的地方是：“‘可是他什么衣服也没穿呀!’一个小孩子最后叫了出来。”这一句。浓缩到一个字上，那就是——叫。

首先，我解释一下这个词在文中包涵的几层含义。文中没有用中性的动词“说”，也没有用力量更大性子更粗的“喊”，而是用了一个充满了原始野性意味的“叫”，意味深长。这个“叫”字，一则可以表明孩子在急于倾诉一种独创性的发现——难道你们都没有看到吗？皇帝什么衣服也没有穿；二是孩子对这一情况产生了惊奇、疑惑、激动的心理或情绪，光天化日之下竟出现了如此荒唐之事，难道不可以让一个孩子失态吗？三是可以表现孩子的毫无顾忌的勇敢，大人们看到如此邪门的玩意儿竟还能够熟视无睹？我可不感到好玩，正所谓“路见不堪一声吼”。

接着，分析一下这个“叫”字所产生的背景。皇帝的游行大典，宏大的场面，威仪的队列，气派的风度，严谨的秩序，可以说是庄严肃穆，令人自觉噤声。这是一件展示皇家精神风貌的国家大事，要经历怎样严格的程序审查，要消耗多少官员政客的精明脑力，最终，出现了这样滑天下之大稽的闹剧，这个国家政治昏暗到怎样的程度，国王糊涂到如何的地步，群臣无为到何种的状态，更不要提民风不开化，百姓被愚弄的情况了。所以，在这种场合下，孩子的一声叫，振聋发聩，足以震惊整个国家，令人民惊醒振奋。

最后，分析一下“叫”字是在怎样的铺垫之下出现的。开始，皇帝仅凭骗子的一番巧言哄骗，就贸然相信，给钱给物，让骗子给自己织布做衣，所以皇帝糊里糊涂地妄“信”，是最坏也是最初的基础；然后，诚实、理智、称职、善良的老大臣前去视察——第二个官员也是一样的，为了个人的目的，不惜和骗子同流合污，共同蒙骗皇帝，这种人只会报喜不报忧，只为上司欢心，个人前程，所以他们的“瞒”让剧情发展到第二步；当国王带着众多经过圈定的大臣亲自前去考察骗子织布的进度时，全体随行人员异口同声地夸赞布料，并极力建议皇帝穿着这衣服去参加游行大典，没有一个有异议，甚至没有一人曾产生疑虑，可谓“恭维共阿谀一色”；游行之初，喝彩不绝，不单皇帝的近侍手下对新衣大夸特夸，而且民众“都说”皇帝的新装真是漂亮，一路走，一路夸，皇帝的心情哪能不美，“夸”字让皇帝已经失去了最基本的理智和最低级的判断；最后才轮到“叫”，现在真的需要“叫”了，这精彩的一叫，褫除了华衣艳彩，打破了世间体统，颠覆了皇家尊严，真个是晴天霹雳一般。

至于骗子的“骗”，我觉得这不是文章情节铺设的特定步骤，而是为剧情发展提供了前提，而且“骗”也可以说是围绕中心的线索，又可充当文章中人和人之间关系的纽带，鉴于此，没有把它单列为一项。

经过以上文章情节的梳理和各种关系的推断，我们发现，“叫”在文中确实起到了提纲挈领又画龙点睛的作用，我们不得不佩服安徒生的神来之笔，不得不注意一个字可以化腐朽为神奇的巨大力量，从而慢慢学会解读，学会细读，学会抓住要害提纲挈领地读一篇文章。

[作者通联：山东临清市康圣庄中学]