职业教育中人才培养模式的创新

宋婷婷 崔英玲 冯德军



职业教育中人才培养模式的创新

宋婷婷*崔英玲*冯德军

日照职业技术学院，山东 日照 276826

伴随着社会的发展，社会经济水平的不断提升，社会对于人才的要求越来越高，未来的社会是人才的社会，只有掌握了人才才能拥有核心竞争力。职业教育作为我国教育体系的重要组成部分，主要针对针对性职业方面的人才进行培养，广大职业院校的学生一毕业就直接进入社会参加工作，所以需要重视对于职业院校学生的培养方式。不断促进职业教育中人才培养模式的创新，重视人才的创新能力和实践能力的培养，是当今广大职业院校人才培养改革的热点，本研究针对职业教育中人才培养模式的创新展开了一系列的阐述首先分析了职业教育中关于人才培养模式的概念，其次，分析了促进职业教育中人才培养模式创新的必要性，最后提出了如何促进职业教育中人才培养模式的创新。

职业教育；人才培养；培养模式；创新；全面发展

伴随着国家对于职业教育的重视程度越来越深入，社会各界对职业教育的质量也是非常关心。纵观我国现阶段的职业教育，对于人才的培养模式还有待于创新，结合社会发展的需要改革教育模式是广大职业院校需要重点考虑的问题。

一、职业教育中人才培养模式的含义

所谓职业教育就是帮助学生获得某个特定的职业或者行业所需的技能与知识。进行职业教育时对于人才的培养模式决定了人才培养的质量。对于人才培养模式主要有四种主要类型：知识学术型、技术性、技能型以及工程型。随着社会的发展，这几种培养模式之间的交叠越来越明显，所以界限也就不那么清晰了。职业教育相比较其他高等教育有自身的特殊性，对于人才培养目标上也不尽相同，所以在其人才培养模式上与高等教育也不同，所以职业教育需要结合自身发展需要，不断促进人才培养模式的创新，培养出适应社会发展需要的人才。

二、促进职业教育人才培养模式创新的必要性

(一)符合国家的人才战略需要

随着社会的发展，经济全球化的趋势越来越明显，未来的社会是人才的社会，谁掌握了人才谁就能在日益激烈的国际竞争中取胜，所以我国对于人才培养的质量越来越重视。西方发达国家的教育非常先进，但是仍然存在很多高科技人才的短缺，我国的经济发展也受到高科技技术人才不足的影响，因此想要促进我国不断发展，需要重视教育体系的改革，创新教育模式和教育理念。因此促进职业教育人才培养模式的创新符合国家的人才战略需要。

(二)符合学生发展的需要

相比较其他教育，职业院校的学生在毕业之后需要面对的是就业，是从学生向工作人员的转变，所以他们必须学生将自己在学校所学的职业知识应用到工作中，所以需要广大职业院校本着为学生发展负责的态度开展职业教育，创新教育模式，促进学生创新能力和实践能力的提升，满足学生自身发展需要。

(三)符合职业教育发展的需要

人才培养模式的创新水平直接关系到广大职业院校的教学质量。根据教育部的调查显示，我国职业院校的学生人数一直在不断攀升，这就说明我国的职业化教育已经进入到大众化的阶段，但是就目前社会发展所需的很多高等职业技术人员还是非常短缺，这就导致职业院校处在非常被动的地位。虽然现阶段我国职业院校已经开始了教育改革，但是成效甚微，所以必须不断促进职业教育教学模式的创新，促进学生的全面发展也是符合职业教育发展需要的。

三、如何促进职业教育中人才培养模式的创新

(一)确定人才培养目标，重视理论联系实际

职业教育培养出来的人才是能够胜任社会某一种特定职位的，所以在进行人才培养的实话需要明确人才的培养目标，重视理论联系实际。在进行职业教育的时候需要清楚，社会是在不断发展的，职业技术也是在不断发展的，因此需要不断促进知识的更新，提高学生创新能力和实践能力的发展。总之，职业教育确定的人才培养目标需要突出职业性，创新性，科学性等方面。

(二)了解社会发展所需，科学的设置职业教育课程

职业教育需要与社会发展需要及时挂钩，结合社会发展的实际状况，不断促进自身课程的调整，注意学生创新能力的培养。广大职业院校在开展职业教育的时候需要瞄准市场就业的需要，关注地区的特色经济的发展，从而促进特色专业的侯建。此外广大职业院校还需要促进专业信息平台的建设，结合国家政策的变化以及毕业学生的实际就业现状及时的调整课程。

(三)不断促进自身教学模式的改革

促进职业教育的教学模式的创新，需要不断促进自身教学模式的改革，认真反思自身在进行职业教育过程中存在的问题。积极的创新教学方式，在教学过程中充分尊重学生的主体地位，不断激发学生对于所学专业的热情。在教学过程中注意理论联系实际，在教学评价上，需要重视评价的科学性，全面性，通过教学评价帮助学生及时发展自身在学习过程中存在的问题。除了加强理论学习，还应该为学生提供实践机会，促进学生动手操作能力的提升。

(四)加强师资队伍建设

教师是职业教育的引导者，因此创新职业教育模式，必须促进师资水平的提升，不断提高教师的职业素养，增长教师对职业教育模式创新的认识，在教学过程中不仅是知识的传授者，还要成为学生发展的引导者。

(五)重视校企合作，不断促进学生的创新实践能力

由于职业教育需要学生有非常强的实践能力，这样学生在踏入社会之后才能更好的融入社会，所以职业院校在对学生进行职业教育的时候需要尽可能的为学生创造亲身实践的机会，积极的联系企业，为学生提供实习岗位，加强实训基地的构建，为学生良好的适应社会，不断增强创新能力和实践能力打下坚实的基础。

四、结语

综上所述，职业教育需要结合社会发展的需要，在对人才进行培养的时候不断促进自身教学模式的创新，本着为学生发展充分负责的态度进行教育，促进学生的全面发展。

[1]夏玉玲.对高等职业教育人才培养模式的理论思考[J].教育管理，2011.

[2]徐涵.职业教育人才培养模式创新[J].中国职业技术教育，2010.

[3]于莹莹.论述高等职业教育人才培养模式的创新[J].教育管理，2014.

[4]谢淑润，夏栋.现代学徒制与我国职业教育人才培养模式创新[J].继续教育研，2013.

宋婷婷(1980-)，女，汉族，山东日照人，车辆工程研究生，日照职业技术学院，讲师，研究方向：汽车检测与维修技术；崔英玲(1983-)，女，汉族，山东诸城人，汽车维修工程教育本科，日照职业技术学院，讲师，研究方向：汽车检测与维修技术；冯德军(1982-)，男，汉族，山东曲阜人，车辆工程研究生，日照职业技术学院，讲师，研究方向：汽车检测与维修技术。

G

A

1006-0049-(2017)12-0157-01