初中化学教学中趣味化学实验的应用研究

王伦金

摘 要：不言而喻，化学实验在初中化学教学中占有很大的比例，并且直接影响着学生的成绩，如何更好地进行实验教学，成为了众多化学教师需要认真考虑的问题。本文首先分析了趣味化学实验的重要性，并探讨了其在化学教学中的应用，希望可以为广大教师提供一定的借鉴。

关键词：趣味化学实验 思路 实际

引 言

一直以来，很多初中化学教师都忽视了实验这一部分的教学，组织和开展相应活动时没有考虑学生的特点，不能很好地培养和锻炼学生的实践和动手的能力，而趣味化学实验为化学教学提供了新的思路，对于提升化学教学的质量有着显著的意义。

1.趣味化学实验的重要性

首先，趣味化学实验能够激发学生的兴趣。传统的化学教学方法比较单一，学生觉得十分枯燥，而且课堂氛围比较沉闷，不利于学生理解和掌握所学的知识，而通过趣味化学实验，可以将抽象的知识变为具体的现象，丰富课堂的内容。其次，趣味化学实验能够发散学生的思维。在日常教学活动中，教师应用趣味化学实验，可以启发学生去思考实验现象的本质，并且与理论知识相联系，这样能够巩固所学的知识，并且形成完整的知识体系，加深知识的掌握程度。最后，趣味化学实验能够锻炼学生的能力。学生在进行趣味化学实验时，自身地位有了明显的变化，实现了由被动学习到主动探索的转变，而且学生通过具体的实验，可以将理论与实际相联系，并通过实验现象验证实验结论，这样能够锻炼学生的实际操作能力，做到了学以致用[1]。……