健身教练知识技能结构及培养现状研究

高 飞



健身教练知识技能结构及培养现状研究

高 飞

（山西体育职业学院, 山西 太原 030006）

通过专家访谈法、现场观察法、问卷调查法等方法，对太原市健身教练知识技能结构及培养现状进行深入探讨。结果表明：（1）健身教练知识结构是以健身教练核心知识为中心的“蜘蛛网型”，其他知识分布在网状射线上；（2）健身教练知识结构包括专业理论知识、实践教学能力知识、辅助性知识。（3）国家对健身教练的培养缺乏统一标准，管理缺失。

健身教练；知识结构；现状

1 问题的提出

据中国网络电视台报道，2016年，我国健身市场规模已经达到300亿元，在全国有一万家有一定规模的健身俱乐部，持有国家职业资格证书的健身教练达到34560名，从数量上看，健身教练的规模逐渐壮大，但是平均到每个健身房就显得寥寥无几了。而健身教练是俱乐部重要的人力资源，他们是健身会员参加健身锻炼的设计者、指导者、监督者和伙伴。健身教练知识结构和技能水平的高低直接决定着健身会员的锻炼效果。反过来健身教练专业技能水平的提高，也离不开知识结构的优化，一直以来，各个健身俱乐部非常重视健身教练的培养，从刚入职的岗位培训、短期培训，以及现阶段出现的健身教练的培训学院，都是为了提升健身教练的技能水平，逐步形成健身教练的培训体系。健身房会员对健身教练的要求和期待也越来越高。为了满足需要，培养不同水平的高素质健身教练已经迫在眉睫，健身教练自身的知识技能也显得尤为重要。……