分析地理课堂练习的分层方法

杨阿娜

摘 要：在当前的地理课堂实际教学过程中，利用分层教学不仅能够让学生的学习成绩有大幅提高，而且有利于学生正确思维品质的形成，并且在一定程度上可以促进学生身心的健康发展。为加强利用分层方法开展地理课堂练习，对地理课堂练习的分层方法进行详细的分析。

关键词：地理课堂；分层方法；分析

分层教学不仅是一种科学有效的教学策略，同时也是一种先进的教学思想，分层教学不仅注重理论的教学内容，而且还对实践能力比较重视，分层教学在保证“以人为本”的教育理念基础上，将一些传统的教学理念结合社会时代的发展进行改革，使得理论能够更加符合实际。另外，分层教学在一定程度上不仅能够最大限度地调动起学生的学习积极性，而且能够有效地保证课堂教学质量有所提高，将因材施教的真正含义落实到实处。在当前的地理课堂教学过程中，利用分层方法进行教学，不仅能够调动学生的主动积极性，而且能够将学生的主体地位充分地展示出来。

一、地理课堂练习的教学目标分层

教学目标是每一个学生在学习过程中对其自身的学习效果制订的相对应的预期目标，教学活动大多数都是以教学目标来进行相对控制的，而科学合理的教学在一定程度上也是根据教学目标才能够顺利展开。在实际的地理课堂教学过程中，教师可以根据学生的实际情况，将教学目标进行相对应的分层。……