某独立学院就业指导问题的研究

周建森

摘 要： 上世纪九十年代末开始形成独立学院，国家为了拓展高校教学资源，支持公办本科与社会接轨，打造独立学院。

某独立学院在母体校的指导与帮助下逐渐发展起来，多年来秉承“以人为本，从严治校，以就业为导向，以质量求生存，以特色谋发展”的办学理念，经过近十年的发展，就业指导取得了一定的成绩。但仍存在就业指导的一些问题，通过挖掘产生问题的原因，提出对某独立学院就业指导的对策建议。

关键词：独立学院 就业指导 借鉴 完善制度

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）09-0130-02

一、某独立学院就业指导中存在的问题

1.就业指导机构机构设置不健全

2008年9月组织筹建就业指导中心，挂靠在学生工作部，配备1人负责学院就业指导的全面工作，没有成立职能科室或进行相关工作分工。2009年新进1名工作人员，工作内容也只是日常服务、咨询和毕业生的相关工作，没有对整体工作进行梳理和明确的分工。2010年10月根据学院发展要求，为更好的把好学生的“进口”与“出口”，实现二者有效的联动，学院整合招生办公室和学生就业指导中心，成立招生与就业处，分为招生办公室和就业指导中心办公室。就业指导中心办公室没有下设内部职能科室，没有对工作进行更细致的分工。

2.就业指导队伍不合理

某学院就业指导工作的从业者不管是数量亦或是质量都存在较大差异，与实际工作需求相差很远。

就业指导团队人员数量不足，学院就业指导中心现有主任1人，工作人员1人，全院共10个系，没有配备专职就业指导教师，只是由各系专职辅导员兼任兼职指导教师，共计10人，负责就业指导的全部工作。

指导就业的从业者应当有很强的综合素质，不但要将就业形势分析给学生听，向学生宣传相关的政策，同时要承担起敦促学生自我评估的职责，指导就业的从业者必定要具备教育学、管理学与心理学等专业化的理论知识，必定要能够测评出什么样的人才适合什么样的职业，必定要熟练地掌握职业规划步骤，掌握劳务市场的最新消息，能够收集到各类职场信息，能够预估未来的职业与行业发展走向。

但是从现阶段某学院指导就业的工作者并未受到过专业化训练，并没有教师获得相关的从业证书，且教育背景差异性大，对就业指导工作还仅仅是摸索阶段，只是将事务性的工作完成，没有进行深入的指导。有的就业指导教师积累了一些理论然而缺少实际工作的经验，有的就业指导教师参与工作多年却并未有理论的指导，在这样的条件下，不可能积极探索并分析就业指导工作，因此在实际工作的时候往往流于表面。

同时就业指导队伍也存在不稳定现象，兼职担任就业指导的辅导员老师在工作的时候也承担了很大压力，纷纷觉得就业指导是“烫手的山芋”，都不愿承担。在工作分配上，各系但凡有新入职的辅导员都会接手就业指导工作，很难形成就业指导工作做精做细的局面。

3.就业指导内容与方式有待提高

目前，就业指导工作人员未能全面认知就业指导的实际内涵，仅仅停留在完成日常工作，将就业指导单纯地视为寻找工作，寻找合适的用人单位，忽视了就业指导的真正意义。现阶段的就业指导无非是进行毕业生就业动员、组织学生参加招聘会和讲座，介绍毕业生流程及接待处理学生的咨询工作。缺乏对学生潜力的开发以及创新技能的激发，缺少针对个体学生专业性的引导，缺少岗位能力测验与未来职业规划等。

4.创业指导严重缺乏

学院创业教育起步晚，在创业课程设置和创业技能培训上还没有建立具体的操作方案。在创业指导师资力量上更是缺乏，目前只能依靠专职专任教师，在结合各学科的特点和专业知识的基础上，对学生进行创业指导，因此创业指导的针对性不强，影响范围小，创业的思维模式受专业影响程度大。

二、加强某独立学院就业指导的对策建议

独立学院是普通本科高校按照新机制、新模式、新运营体制举办的本科层次的二级学院，经过十多年的探索，不断发展壮大。独立学院有着灵活的办学模式和管理模式，某学院应该结合自身特点，借鉴好的经验和做法，着力推动就业指导，实现见成效，上水平，保稳定的目标。

1.提高对就业指导的重视

随着高等教育大众化进程的不断加速，高校就业问题关乎亿万家庭的幸福和社会的稳定，人们选择学校越来越看重就业状况，避免成为“毕业就失业”的牺牲品，相比之下，教育管理部门也在“招生”和“就业”这个天秤上寻找平衡点，规定就业率低的专业要适当减少当年招生人数。生源是独立学院生存之根本，减少生源意味着独立学院的发展会受到限制和制约，要想摆脱这种困境，必须提高对就业指导的重视，积极创造条件满足就业指导的需要，提高就业水平和质量。一方面要健全就业指导组织机构设置和人员配备，保障经费充足、到位，另一方面要完善就业指导软、硬件配套设施，保障就业指导工作顺利进行。

2.建立优质、高效的专、兼职就业指导师资队伍

针对某学院就业指导教师师资队伍现状，借鉴国外有效的经验，根据实际情况，要建立完善全面地就业指导课程系统，并积极构建优秀、高质、高效的专职、兼职就业指导团队。

2.1广泛吸纳就业指导教师

学校应当在专业的职业任教过程中，根据专业学科特点多方挑选专业知识强、实践经验丰富的教师、聘请专家和企业高管搭班子，构建一支一方面对毕业生就业政策充分了解，另一方面拥有组织管理与及时应用信息的能力，并且拥有高度敬业、创新与实践经验的，从而形成一支专业的就业指导团队。这在学生的就业指导过程中，对其职业发展与规划具有重要意义。

2.2加强就业指导教师的专业学习和培训

目前某学院就业指导教师基本上缺少相关的就业指导知识背景，在就业指导过程中缺乏系统性和理论性，为提高就业指导教师工作的成效，就必须要为就业指导教师减轻工作压力，减少工作负担，提供短期和长期的就业指导培训，甚至脱产学习相应的就业指导专业知识，从而有效构建与培育一支专职的就业指导团队，提升就业指导团队的整体素质和工作能力。

2.3加强就业指导教师的对外交流

“走出去，请进来”应该作为独立学院就业指导“速成”的首选途径，既经济又实惠，而且见效快，因此加强就业指导教师的对外交流尤为重要。

独立学院办学时间短，就业指导缺乏经验，但是独立学院自身有办学和管理模式的灵活性，可以通过对外交流的模式，学习先进的、完善的、较为成熟的国内外就业指导系统，并与自身已有条件进行结合，对本院就业指导工作进行适当的调整与完善。

3.健全就业指导课程体系

在大学生的就业指导中，就业指导课程是极其重要的一部分，通过国外成功经验的借鉴，就业技能在很大程度上通过就业指导课程获得，可见就业指导课程的实际指导成效。所以，我们应该强化就业指导的课程规划与课程建设，加强就业指导课程内容系统的完善。不断加强就业信息、就业理论、就业观念、就业政策、就业心理的指导和创业的指导。让学生真正感受到就业指导课程对他们的求职、创业，择业起到重要的作用。

4.加强创业指导

最近几年，大学生创业为就业带来新的发展局面，大学生创业指的是大学生通过自身所学到的知识、技能进行的创业，是通过自筹资金、技术入股等方式实现的就业行为。目前创业政策的利好，就业方式的灵活等优势，加快了大学生创业的步伐，大学生创业也逐步成为大学生就业中的一种新的选择。

通过大量事实表明，大学生的创业过程是非常艰难的，所以，不断加强创业素质和能力培养，强化大学生的创业素养与能力有助于保证大学生创业的成功。第一，培养积极的创业认知，充分发掘创业人员的兴趣与喜好，通过对创业认知的支配，不断转化为创业动机、兴趣以及能量，进而形成创业精神。第二，加强创业者的意志与品格塑造，创业成功失败都有，创业者应具备全面优秀的道德素养、健全的心理素养与优良的团队合作精神。第三，加强创业者知识的学习与能力的提升，比方说专业技术与经营、整体协调等能力的培养。