新课程改革后初中数学课堂教学中的新课引入

马兴潮

新课程改革后初中数学课堂教学中的新课引入

马兴潮

新课程的改革已经深入人心，得到了广大教育工作者、学生以及社会的认可。新课程理念之一，就是以学校教育为素质教育的主阵地，而课堂教学又是学校教育的核心，如何搞好课堂教学，提高课教学质量和效率是当前教学改革的当务之急。作为一名长期工作在教学第一线的教师，现结合自己在工作中的经验谈谈如何在数学课堂教学中引入新课。

新课程 改革 课堂教学

俗话说：“良好的开端是成功的一半”，课堂教学也同样要有一个开场白。因为这会在最短的时间内把学生从离散的自由思维状态，引导到恰当的教学气氛中，为学生下一步地自主探究、合作学习打下良好的基础，活跃课堂气氛，起到事半功倍的作用。结合中学生年龄特征、认知能力和对新鲜事物易产生兴趣等特点，教师在引入新课时应从形象、生动入手，语言要引人入胜，具有趣味性。

数学课堂教学的新课引入没有一个固定的模式，设计每一堂课的新课引入要根据教材的内容和目标来具体进行，但它首先必须遵循以下几条基本原则：新课引入要有利于集中吸引学生的注意力，使学生尽快地把与本节课教学无关的活动和想法尽快放弃，集中到本节课要讲的内容上来。新课引入要有利于使学生知道所要讲的内容。只有这样，才有利于激发学生的好奇心，提高课堂教学效果。

初中数学课堂教学新课引入应从以下几个方面入手：