增强“马克思主义原理课”信仰教育的思考

摘 要：“原理课”是高校思想政治理论课信仰教育的主阵地、主渠道，应强化“原理课”教学中的信仰教育。但受多种因素影响，目前国内各高校的“原理课”教学中信仰教育缺失，往往只进行单纯的理论知识的讲授。教师坚定马克思主义信仰，提高理论水平，勇于面对现实“敏感问题”，为学生答疑解惑，不断创新教学方法，培养学生问题意识、批判精神，增强学生对马克思主义的敬仰，实现“原理课”信仰教育的核心目标。

关键词：原理课；信仰教育；影响因素；有效途径

对大学生进行信仰教育是马克思主义原理课的核心任务，应贯穿教学的全过程。但在实际教学中，“原理课”教师往往过于重视理论知识的讲解，而忽视马克思主义的信仰教育，造成当前大学生马克思主义信仰的淡漠，共产主义信念的缺失。因此，如何强化“原理课”中的信仰教育，实现“原理课”由理论教学体系向信仰教学体系转变，引导大学生树立马克思主义信仰，坚定共产主义信念，是当前高校马克思主义原理课教学研究的重点问题。

一、“原理课”教学中信仰教育的重要意义

共同的科学信仰对一个国家、一个民族具有重要的意义，关乎着一个国家和民族的凝聚力、向心力和战斗力。高校思想政治理论课的核心任务就是引导大学生树立、坚定马克思主义的信仰。而在高校思想政治理论课中，“原理课”对大学生树立、坚定马克思主义信仰方面，更具有重要意义，是马克思主义信仰教育的主阵地、主渠道。……