帮孩子摆脱“背单词”的烦恼

唐玉芬

现在孩子们的英语学习，有些家长特别重视，就担心自己的孩子输在了起跑线上，因此，在孩子很小的时候（比如，3岁）就送到培训机构去开始英语学习了。说真的，我非常敬佩这些父母，“可怜天下父母心”嘛，作为家长多多少少都有些担忧。但是，如果孩子在学习的过程中没有找准方法，那可能就会事半功倍了。有一位妈妈向我反映，她的孩子现在刚上初中一年级，就不愿意上英语课了。问及原因，妈妈很是无奈，其实孩子之前还是对英语挺感兴趣的，可是随着年级升高，词汇量增大，孩子每天回家都花很长时间背诵单词还是记不住，课堂老师默写单词写不出来。让读单词又因为读的不准，不敢开口，害怕被老师指正，同学笑话。久而久之，现在就不想上英语课了。妈妈说孩子真的非常努力，每天光抄单词就抄好多遍，自己看着也心疼。那怎样才能让孩子见词能读，听音能写，培养孩子英语学习的长期兴趣呢？下面我就给大家聊聊。

其实，English-speaking国家的孩子，记单词不是靠“背”，而是靠“拼读”，这就是所谓的“自然拼读”法。自然拼读法是目前国际主流的英语教学法，它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。这种教学法简单高效，符合kids学习语言的规律，且让他们在玩中学习，在学习中玩，这样不仅改变了学习英语时的枯燥氛围，还大大提高了学习效率，是一种效果显著的英语教学法。

自然拼读法是通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，让学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。

对于大多数英语初学者，自然拼读法是一门实用的工具与方法，如能掌握，不需要借助音标（音标是用来查字典时用的，课文中不标注音标），就都能够读出80%的英语单词，把枯燥无味的背单词变成一件简单的事，从而达到事半功倍的效果。

目前我们学校尤其是传统学校以及部分英语培训学校存在着大量的问题：（1）教师教学现状 a. 强调拼读单词 Spell the words e.g.： w-o-r-d b. 不重视语音教学 c. 有些教材缺少字母组合、拼读规则，对我们的孩子们学习不利，不掌握拼音规则，学生在记单词和阅读时就要吃大亏。（2）学生学习困难 a. 普通音标教学法和单词拼写法无法建立起字母和发音的关系，机械地生吞活剥式地记单词，单词记忆效率不高；b. 不能把“音”“形”自然地结合起来，学生易混、易忘，以致于英语学习兴趣不高。Instead，自然拼读法的最大特点是：它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题。据研究，英语单词80%以上都符合一定的发音规则，只要孩子掌握这些发音规则，并加以练习，就可轻松的做到看字读音，听音拼字。

在美国及很多英语母语国家，孩子们在幼儿园都首先要掌握自然拼读法，在小学三年级前要把基本法则全部掌握，并成为熟练的阅读者。掌握了自然拼读法的基本规律后，学生们就需要靠大量的阅读来增加词汇量，丰富自己的头脑里字母与发音的对应关系，从而能够对不认识的、发音不规则词汇的发音做出正确的猜想，到了这个阶段就可以说已经基本掌握英语阅读了。

我从2004年开始就不教学生音标了，尝试使用自然拼音来让进行语音教学，到现在已经用得非常娴熟了。最重要的是，学生非常喜欢，也非常愿意采用这种方法来学习，这也正是我想看到的结果。老师们，Try and youll enjoy it.Whats more ，the young guys will love it.！