莎士比亚剧目在教学中的意义与作用

■李建平

莎士比亚剧目在教学中的意义与作用

■李建平

莎士比亚对世界戏剧具有全方位的影响，在许多国家的戏剧教学中，莎剧是必须的教学内容。我们都知道莎剧的重要性，但目前在我国戏剧专业教学中，却没有要求学生对莎剧进行系统阅读，更没有将莎剧列为必须的教学内容。莎士比亚戏剧在教学中的意义和作用还没有被我们认识到。

戏剧教学 莎士比亚剧目 教学中的价值和意义

戏剧院校表演导演教学的高年级阶段有一个非常重要的教学内容，就是剧本片段和多幕剧的排演，通过排演，在熟悉戏剧规律、学习创造人物、掌握剧目排演基本规律的同时，也大量接触了世界名剧，为学生以后的发展打下基础。

上世纪五十年代政治上的“一边倒”将丰富多元的戏剧观念变为单一戏剧美学挂帅，导致剧目选择的局限，教学中大量选用高尔基、果戈理、契诃夫、罗佐夫、阿尔布卓夫等苏俄剧作家的剧作。同时根据思想倾向的需要，有限选择一些批判现实主义的剧作，如易卜生的《娜拉》，莫里哀的《悭吝人》，对于布莱希特“叙事体戏剧”，也基本无视他的“陌生化效果”（间离效果），而看中他与我们相似的政治立场。剧目选择的局限使我们甚至将眼光投射到相对来说戏剧不甚发达的阿根廷（如《中锋在黎明前死去》）、阿尔巴尼亚（如《渔人之家》）。中国剧作也以曹禺的《雷雨》、《日出》、《北京人》、《家》为主，兼顾一些体现当代意识形态观念的剧作，如《年轻的一代》、《千万不要忘记》、《霓虹灯下的哨兵》等；……