幼儿园海洋科学探究活动环境的创设与实施

浙江省舟山市定海区八一幼儿园 林红维

幼儿园海洋科学探究活动环境的创设与实施

浙江省舟山市定海区八一幼儿园 林红维

幼儿探究兴趣的培养对幼儿的成长有着重要的作用，它能帮助幼儿梳理探究方式，为今后的探索学习奠定基础。海洋科学探究活动是指以海洋科学作为探究的载体，通过开发与海洋探究相关的系列性活动，引导幼儿进行科学探究，帮助幼儿建立探究意识、学习探究方法、提高探究能力。在实践过程中，我们发现环境对幼儿的海洋科学探究兴趣的培养有潜在关联。针对目前在海洋科学探究环境创设中存在诸多问题，如环境创设中的互动性不够强、海洋科学的特色不明显、环境的引导作用不明显、幼儿对海洋科学探究兴趣的保持时间短等。为解决这些存在的问题，我们进行了以下探索：

一、墙面设置

利用墙面设置给幼儿带来海洋科学探究的环境熏陶。研究中选取实验班进行海洋科学探究环境的创设，以帮助幼儿系统地进行项目活动。在设置过程中采用师幼共同规划内容、收集材料、材料上墙、添置调整的方式达到暗示的作用，并通过不断改进完善，形成以下内容。

1.帮助认知梳理

运用主题墙记录活动内容，帮助幼儿梳理认知经验，方便幼儿在观察、关注中建立完整的认知体验。如在进行“桥”的活动过程中，墙面上设置了各种类型的桥，通过环境梳理，直观展示出悬索桥、斜拉桥、联环桥等的差异，为幼儿潜移默化地建立桥的概念。……