开展多彩德育活动彰显育人特殊魅力

◎于世梅

开展多彩德育活动彰显育人特殊魅力

◎于世梅

但丁曾说：“道德可以弥补智慧的缺陷，智慧却永远无法填补道德的空白。”由此可见，智慧重要，道德更重要。当前，由于社会各方面的压力，人们的心理问题日益严重，尤其是正值青春期的中学生。有些学生以自我为中心，意志力薄弱，对人缺乏爱心、耐心和宽容之心，一些在校生性格叛逆、打架斗殴、迷恋网络、伤人损物，纷繁复杂的社会问题足以引发学校德育工作者深思：学校是培养人的地方，我们究竟要培养什么样的人，应如何培养？

一、抓住契机，制度保障

党的十八大以来，习近平总书记高度重视教育事业的发展，对莘莘学子寄予厚望，他号召亿万青少年高度重视砥砺品德，陶冶情操，从小做起，用实现中华民族伟大复兴的中国梦，教育和帮助广大学生激发历史责任感，树立正确的世界观、人生观和价值观。

东港市第四中学站在这一新起点上，重视和加强学生思想品德和心理健康教育，依托优质的办学条件，遵循学生身心发展规律，完善德育管理体系，制定了严谨的《学生管理制度》，认真贯彻新修订的《中学生守则》。学校要求学生以《守则》为准则，从小事做起，从自身做起，规范自己的行为，并在学生中开展“三个文明”教育活动，即“文明在学校”“文明在家庭”“文明在社会”，以学生的日常行为习惯培养为基础，常抓不懈，同时教育学生：要学会做事，先要学会做人。

二、环境育人，教学渗透

（一）爱国主义教育