“基于学科文化的大学教师学术评价制度创新研究”成果报告

全国教育科学规划领导小组办公室

由中国地质大学蒋洪池教授主持完成的全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题：“基于学科文化的大学教师学术评价制度创新研究”（课题批准号：DIA130327），日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的结题鉴定，现将成果报告如下。

一、内容与方法

（一）研究内容

该研究主要采用理论研究和实证研究相结合的方法，在对学科文化和大学教师学术评价制度的基本概念界定的基础上，分析基于学科文化研究大学教师学术评价制度的重要意义。选取我国6省12所大学中5个学科不同职称的教师作为研究对象，从评价主体、评价标准、评价方法和评价程序四个维度对我国现行大学教师学术评价制度的现状进行调查，并分析大学教师学术评价制度当前存在的问题及根源性成因。最后，针对存在的问题，从学科文化的视角探寻完善和优化我国大学教师学术评价制度的策略。主要研究内容包括以下几大方面：

1.大学教师学术评价制度基于学科文化的理性思考。主要在借鉴国内外学科文化和大学教师学术评价制度相关研究的基础上，基于该研究所涉及的范围，对学科文化和大学教师学术评价制度的概念进行界定，在阐述学科文化与大学教师学术评价制度内在联系的基础上，分析了基于学科文化研究大学教师学术评价制度的重要意义。

2.我国大学教师学术评价制度现状调查。主要选择分布在我国6省12所大学5个学科不同职称的教师作为调查对象，采用问卷调查法，旨在调查我国大学教师学术评价制度中评价主体、评价标准、评价方法和评价程序的现状。……