善“授人以渔”者方为合格教师

文 宋小四

1.持续提升自身素质，不断增强“授渔”能力。在与时俱进、教育创新的时代，作为教师，只有具备强烈的敬业精神，努力提高自身素质，不断更新教育观念，跟上时代前进步伐，才能培养出既具有传统人文素养，又具有良好创新习惯，还能适应学习化社会需要的可持续发展的人才。

今天，科学技术飞速发展，教学信息的数字化、教学媒体的交互化、教材编制的软件化、教学过程的智能化、教学传播的网络化正向我们走来，时代要求教师必须确立“边学边干，边干边学，终身学习”的观念，积极参加现代教育技术的学习和培训，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，加强实践锻炼，学会运用现代教育教学技术探索、构建新的教学模式，提高将学科知识、教育理论和信息技术进行有效整合的水平，将最新的、最实用的知识和技能、学习方法传授给学生，以适应现代教育教学要求，跟上教育创新的前进步伐。

2.立足学生终身成长，有的放矢“授之以渔”。教师不但要给学生“鱼”，更重要的是要“授之以渔”，也就是要教会学生自主学习、合作学习、探究学习，树立不断创新、追求新知、适应社会、终身学习的思想，成长为一个可持续发展的人才。这就要求教师有的放矢、引导为主，让学生学好基础课程，构建自己合理的知识结构和体系，注重学生科学思维、自主创新能力的培养，为将来深入地探求未知领域奠定扎实的知识基础，掌握科学的学习方法。

3.大胆尝试科学引导，共同享受成功乐趣。教师在教学中不仅要向学生传授书本知识，更重要的是加强学法指导，教会学生如何学习知识，培养学生的自学能力。要鼓励学生积极思维、勇于实践、大胆尝试，学会举一反三。教师在课堂教学中，主要起到引导、启发的作用。教师应该把更多的思维空间交给学生，让学生通过动手实践，自主创新，在自主学习、自主创新中享受过程与成功的乐趣。

总之，终身学习，学习终生，是学习型社会对人才和劳动者的要求。善于“授之以渔”，是对教师的基本要求。教给学生学习方法远比教给学生知识重要，善“授人以渔”者，方为合格教师。