问题导向式教学在小学数学教育中的地位研究

江苏/汪 洋

问题导向式教学在小学数学教育中的地位研究

教育改革的背景下，小学数学课堂要转变以往的教学模式，发挥学生的积极性、创造性、能动性。问题导向式教学，是指在教师的引导下，教学活动以学生为主体，让学生自己发现问题，通过合作讨论，以个人、小组的形式解决问题。问题导向式教学有助于培养学生的创新意识，发散学生的思维，大大提高了数学课堂的效率，开拓了学生的视野，在小学数学教育中有着非常重要的地位。

一、问题导向式教学应用于小学数学教学中的意义

在经济全球化的今天，我国数学方面培养综合性人才的要求急需提高，数学教学不仅需要培养学生的专业知识和实践能力，还要求提高学生的创新能力，发散学生的思维，提高学生将理论知识运用于实践的能力。传统的教学模式是教师根据教学大纲，制定教学计划向学生传授知识，但小学生意志力较弱、思维逻辑能力不强，容易感到枯燥无味。将问题导向式教学运用到小学数学的课堂，就是教师设计问题，引导学生提出问题，通过师生、生生之间的交流合作讨论分析问题，培养学生自主解决问题的能力。充分抓住小学生的好奇心和接受新事物能力强的特点，激发其对数学的学习兴趣，提高学生自主学习和创新的能力，为社会提供复合型人才，打下了坚实的基础。

二、问题导向式教学在小学数学教学中的地位

(一)激发学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师，是激发学生学习数学欲望的原动力。……