浅谈多媒体对创设语文教学情境的作用*

⦿北京/王 艳

浅谈多媒体对创设语文教学情境的作用*

⦿北京/王 艳

多媒体技术对教学的辅助作用是有目共睹的，本文想就其中的一个方面，也就是多媒体技术对创设教学情境的作用做简要的分析，并例举了本人在教学中的两个具体实例来论证这个观点。本人认为，教学情境的创设对丰富学生的心灵、加深学生对课文的理解、提升学生写作能力、提高语文课堂的活力等具有重要的作用，也是大语文观的体现。运用多媒体创设教学情境有很多优势，例如多媒体课件和音频、视频资料相比于传统的纸质资料更方便保存和复制，减少教师的重复劳动，提高工作效率，有利于学校的发展。

多媒体；语文教学；情境

一、创设语文教学情境的重要性

多媒体技术对教学的辅助作用是有目共睹的，本文想就其中的一个方面，也就是多媒体技术对创设教学情境的作用做简要地分析，并例举了本人在教学中的具体实例来论证这个观点。

一般认为，创设教学情境是指教师根据课文所描绘的情景，创设出形象鲜明的图画，辅之生动的文学语言，并借助音乐的艺术感染力，再现课文所描绘的情境，使学生如闻其声，如见其人，仿佛置身其间，如临其境，从而让学生调动多方面的感官，用自己的耳朵聆听，用眼睛去发现，用心灵去感悟，最终达到抓住学生心灵的效果。这样的课学生不会感到枯燥，反而会印象非常深刻，既可提高教学质量，又能够在潜移默化中使学生受到情感的熏陶，培养学生的思想情操。……