小学思想品德课体验式教学探索

⦿江苏/童明星

小学思想品德课体验式教学探索

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小学思想品德是一门素质教育课程，它的主要教学目标是培养小学生的道德品质。而道德行为实质上是人们在处理现实生活事务中自发、自主、自愿、自律的一种主体行为活动。这种主体行为要在对生活各方面的多次体验中才能真正的实现认知、情感、信念、意志和行为习惯的结合，促进人的成长和成熟。所以在小学思想品德教学的课堂中，实施体验式的教学方式无疑是一种提高教学效果最有效的方式。

体验式教学；体验式教学模式；探索

在思想品德教学的过程中，教师要根据课堂教学内容的需要设计一定的教学情境，通过内心的感受、角色的感受、生活体验等等形式，让学生在实践中去体会、认识、反思，从而成为学生在进行自我发展过程中的一种潜在动力，促使学生在更加开阔的视野里和更高的层次上积极主动的进行自我发展。所以，在小学思想品德教学的过程中，教师应该尽量让小学生可以在生活化的体验中去理解课程教学内容，让学生在体验中不断的产生新观念来丰富自己的精神世界，抑制消极心理，并最终达到思想品德课程素材的内化和个人道德情感的升华。

一、探索小学思想品德课体验式教学

(一)创设生活情境，引发学生情感认知 在思想道德品质正式成型的过程中，道德情感起着指引的作用。道德情感有助于人们正确的认识思想道德品质，有助于道德意志行为的培养，并且对行为习惯的形成也具有一定的促进作用。……