培养学生作文积极性的几点做法

陈 辉

（辽宁省营口市青年小学）

培养学生作文积极性的几点做法

陈 辉

（辽宁省营口市青年小学）

在“应试教育”向“素质教育”转轨的今天，作文教学在素质教育的教学中具有重要的作用。作文教学能够为学生将来的口语交际能力、书面表达能力打下良好的基础。

作文教学 阅读与写作 成果意识

当前，相当数量的学生对作文不感兴趣。他们因写不好作文而灰心，因灰心而厌写。其原因何在呢？这主要是在语文教学中，有相当一部分教师只注重知识的传授，忽视了对学生智力的开发，忽视了通过调动学生情感培养他们的作文兴趣。因此，在作文教学中，对学生作文积极性的激发与培养是非常重要的。下面我谈几点自己的做法和认识。

一、读写结合，在阅读中激发作文兴趣

小学语文大纲中指出：“小学语文教学目的，是指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使学生具有初步的听、说、读、写的能力。”“理解”是指听和读吸收的过程；“运用”是指说和写，是表达的过程。无论是理解吸收，还是运用表达，都是儿童发展语言的有效途径，二者缺一不可。离开读就谈不上写，离开写就无法促进读。读中知写，以写促读，读写结合是促进儿童语言发展的几大环节。这个道理必须在语文教学中，逐步地渗透给学生。首先，我利用优秀文学作品来感染学生。我给他们朗读安徒生童话，朗读歌词《种太阳》、朱自清的散文《春》等文学作品。这些作品深深地感染了学生们。他们常常带着感情去听。……