难忘零分

◎易明

难忘零分

◎易明

怀特森是我们的自然课老师。第一次上课时，他向我们讲述了一种猫科动物——“凯特”。据说，那是冰川时期昼伏夜行的动物，后来由于不能适应自然的变化而灭绝了。老师一边讲述，一边让我们传看这种动物的头盖骨，要求我们认真做笔记。接着进行了一次课堂测验。

测验卷子发下来后，我呆了——在我写下的每个答案后面，竟然都被画上了一个很刺眼的红“×”。我得了0分。这不公平！因为每道题我都是根据课堂笔记回答的。吃惊的不止我一个，班上所有同学都得了0分。

“很简单，”怀特森老师说，“世界上从来都没有‘凯特’，这是我编造出来的。”

这么说，我们在课堂上记下的只是一些毫无价值的东西。“既然没价值，怎么能给分呢？”他说。

怀特森老师似乎根本不理会我们的委屈。他说，每个人都应该具有独立思考和判断事物真伪的能力。他告诉我们，当时传看的只是一只普普通通的猫的头盖骨。其实课上他已暗示过大家：到目前为止，世界上从未发现过这种冰川动物的痕迹——“那么这个头盖骨是从哪儿来的呢？”当时居然没有一个人提出疑问。结果，这次测验的0分写进了每个人的成绩单。看来老师是让我们吸取教训，（ ）何时何地（ ）不要让自己的大脑停止思考，（ ）产生疑问，（ ）应当大胆地提出来。

【阅读练习】

一、在括号里写出与下面句子中加点词意思相近的词。

1.怀特森老师似乎根本不理会我们的委屈。（ ）

2.因为每道题我都是根据课堂笔记回答的。（ ）

二、选择下面恰当的关联词填在文中括号里。

虽然……但是……一旦……就……

无论……都……

三、联系文章内容，理解句子意思。

句①：测验卷子发下来后，我呆了——在我写下的每个答案后面，竟然都被画上了一个很刺眼的红“×”。

句②：可是让他感到遗憾的是当时居然没有一个人提出疑问。

这两个句子中_______和_______都表示“出乎意料，没有意料到”的意思。句①写了_______（谁）没有意料到_________（什么），句②写了_________（谁）没有意料到______________________（什么）。

四、同学们都得零分的原因是什么？

五、怀特森为什么编造了“凯特”来进行课堂测验，并把“0分”写进学生的成绩单？

（答案在本期内找）

（叶凡供稿）