高中历史教学中的体验式教学模式应用实践探究

●江苏省如东县马塘中学 陆成建

高中历史教学中的体验式教学模式应用实践探究

●江苏省如东县马塘中学 陆成建

体验式教学就是在老师的指导下，激发学生对历史学习的兴趣，从而让他们自觉自愿地投入到历史学习中去，在和老师的互动交流中，在与同学的互动交流中解决学习中的疑问，提高利用历史知识认识世界、树立正确人生观的能力。

一、体验式教学模式概述

1.对体验式教学模式的认识。

“主导性”和“情感性”是体验式教学模式的两大特点。“主导性”就是在体验式教学中把老师的指导性和学生的主体性相结合，充分发挥学生的主体作用，强调学生在学习中的体验，从而激发学生参与课堂教学的积极性，提高他们自觉学习历史的意识，这有别于传统教学中教师占主导地位的教学模式。“情感性”包含两个环节，情感的激励是第一个环节，在这个环节激发出学生的学习兴趣，使他们勤于思考和探索，并能体验到学习的乐趣和成功的快乐。第二个环节就是情感的分享，学生经过第一个环节后获得了一定的知识，体验到了学习的快乐和成功的乐趣，但也产生了很多的疑问，那么学生就会跟老师交流，与同学合作，分享成功的体验，解答心中的疑问，从而更进一步地加深对知识的理解和掌握，以最终提高自己的学科能力。

2.历史学科中的体验式教学。

在历史学科中应用体验式教学模式，就是把历史的课堂教学与体验式教学模式有机地结合到一起。……