“植根养成”教育特色建设探索

徐 林

“植根养成”教育特色建设探索

徐 林

多年来，我校一直坚持“教育就是培养习惯”的办学思想，坚守“传统文化植养根基，良好习惯助推成长”这一理念，倾力打造二维习惯、多元课程的育人体系，不断提升学校的内涵品质，促进学生的全面发展。

一、坚守一种文化理念，夯实植根养成教育根基

中国传统文化的基本思想——刚健有为、和与中、崇德利用、天人协调。其所强调的“自强不息”“厚德载物”，正是中华民族精神的集中体现。习近平同志指出：中华传统美德是中华文化精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。不忘本才能开辟未来，善于继承才能更好创新。努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。

如果把育人比作植树的话，那么小学教育就应该是滋养根基的教育，只有根深才能叶茂。我们汲取中华文化的精髓，将明德厚学、自强不息的种子播撒进孩子的心灵，润泽生命，滋养童心，培养正知正见，让生命的根系向纵深延展，不断提升生命的质量和高度。“少成若天性，习惯成自然”，从这种意义上说，“未来”必须从“现在”开始。每个孩子就像一张白纸，打上什么样的底色就能成就什么样的人生。“播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”。当下我们最需要做的，就是让孩子们养成良好习惯。基于此，我校多年以来，坚守“传统文化植养根基，良好习惯助推成长”这一办学理念，将人才培养目标与植根文化、多元课程、情智课堂、知行德育等融会贯通，促进师生健康成长，提升学校的内涵品质。……