潘 莉
小学英语课外阅读面临的问题及对策探析
潘 莉
阅读作为语言学习的重要输入形式之一,是一项非常重要的技能。随着新课改的不断推进,小学英语教育越来越重视阅读教学。然而,目前的小学英语课外阅读还存在不少的问题,需要我们采取相应的对策,帮助学生养成良好的英语课外阅读习惯。
新课改推行至今,小学英语课堂的教学手段不断翻新,极大地增强了学生学习的主动性。但小学英语课外阅读这一环节却始终没有得到应有的重视,教师既未对学生进行科学有效的指导,也没有给学生安排合适的课外阅读任务,而小学生英语词汇量少,英语知识量也不多,在进行课外阅读时,难免会遇到各种各样的问题,如果得不到教师的指导,学生就很可能会对英语课外阅读产生畏惧心理,进而影响其学习积极性。
在小学阶段,英语教学的主要内容为字母与发音,高年级学生会逐渐接触到一些简单的英语对话,因此,此阶段可供学生选择的英语阅读材料并不多。另外,一些原版的英语阅读材料价格普遍较高,多数家长也不愿意为学生添置这些英语阅读材料。同时,由于多数教师都不太重视英语课外阅读,所以大部分家长也没有意识到课外英语阅读的重要性,种种因素叠加,使学生对英语课外阅读的兴趣不高。