诵诗歌，学历史

江苏南京南江中学 王秀娟

诵诗歌，学历史

诗歌既是作者情感的抒发，又在一定程度上反映了当时的社会现实，古代朝代的更替，世事的变迁以及作者对历史人物、事件的看法等。因此丰富的诗歌资源如一股清泉，以“鲜活”的场景还原当时的历史情境，为有效的历史学习提供了鲜活的素材。另外，以古代诗歌中的某一句或某几句作为试题的材料，可以考查学生从中提取时间、地点、人物、事件等有效信息的能力，因此近几年各地中考历史卷中此种类型的试题越来越多。

所以，准确理解古代诗歌所蕴含的历史知识，有助于我们更好地了解历史，掌握历史知识。下面选取一些在教材中出现的诗词，与大家共同赏析、思考，以期能引导同学们在复习教材时，关注教材中选用的诗词，思考这些诗词中涉及的历史知识，或作者对历史事件的态度等。

1.夏传子，家天下。四百载，迁夏社。

赏析：这是《三字经》中对夏朝的描述。夏朝的建立，标志着中国早期国家的产生。禹把帝位传给自己的儿子，从此天下就成为一个家族所有的了。经过四百多年，夏被汤灭掉，从而结束了它的统治。

思考：诗句中的“子”指谁？“家天下”体现了哪种政治制度？

2.秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

赏析：这是唐朝大诗人李白写的《古风》组诗中的诗句，描述了秦王嬴政灭六国、统一全国的气势。秦王横扫天下,那如老虎一样看着诸侯的气势多么雄大啊！他挥剑割断浮云,那各国诸侯就全都向西来朝拜了。……