初中生法治教育要“三进”

严卫林（苏州市吴江区盛泽第二中学，江苏吴江 215228）

初中生法治教育要“三进”

严卫林（苏州市吴江区盛泽第二中学，江苏吴江 215228）

培养学生的法治观念，提高学生的法治意识，是学校教育的重要任务之一。课堂是法治教育的主阵地，法治教育要取得成效离不开教师的精心设计，需要形式的改进、方法的优化；法治教育也需要学校积极开展各类相关活动，以活动促成效；法治教育还需要学校强化文化建设，营造良好的法治教育氛围，让学生从中得到熏陶，逐步养成习惯。

法治教育；课堂改进；活动助力；环境熏陶

培养学生的法治意识和法治精神是道德与法治学科核心素养教育的基本要求之一。法治教育是一个系统工程，只有多管齐下，才能产生实效。这就需要道德与法治学科教师要与时俱进，根据新教材和新课标的变化相应改进课堂，优化教法；也需要学校提供法治教育必需的硬件，增加必要的设备设施；还需要学校营造良好的法治教育氛围，让学生在良好的法治教育大环境中耳濡目染，使学生的法治素养逐步提高，法治观念逐步增强，继而成为学法、尊法、守法、用法的好公民。

一、课堂要改进——主阵地

法治教育的主阵地在课堂，学生法律知识的习得，法治意识的培养根基在课堂。初中道德与法治学科更是担负着对学生进行法治教育的重大任务，责无旁贷。道德与法治学科教师要抓住教材改版的良好机遇，根据新教材和新课标，大胆改进课堂教学，优化课堂教学模式，让学生活学活用法律知识，使道德与法治课堂成为培养学生法治意识的坚强堡垒和前沿阵地。……