从特色项目到学校文化，促进学校整体发展
——以广州市番禺区N小学创建广州市特色化学校实践为例

冯小薇

从特色项目到学校文化，促进学校整体发展
——以广州市番禺区N小学创建广州市特色化学校实践为例

冯小薇

一所学校能否通过深入挖掘自身特色来塑造良好的校园文化氛围并提炼出具有引领性的发展理念，是它能否推进特色学校建设的关键所在。当然，受区域文化、校园自身发展历史、学校行政管理理念等多种因素的影响，不同学校的特色发展历程也必然存在差异，下文将以广州市番禺区N小学创建广州市特色学校的实践为例，阐述一条从深入挖掘特色项目到塑造校园文化，进而提炼出校园核心理念，最终建成特色学校的成功之路。

一、岭南文化孕育校园特色，武术雄风尽展中华风采

学校文化氛围的塑造不是脱离现实的虚构，它离不开区域文化的滋养。中华武术有着悠久的历史，它体现着中华民族刚直正义、厚德博爱等优秀的民族精神。自建校以来，N小学一直重视对传统武术的继承与发展。学校提出了“弘扬武术，强身健体”的口号，还成立了校武术队，经过十多年的精心努力，学校把武术教育打造成了学校的特色品牌。在“崇文尚武立德修身”理念的指导下，学校从实际出发，以武术为龙头，努力打造学校特色品牌，为国家培养了大批“志向高远、人格健全、基础扎实、特长明显”的优秀人才。近70年的精心打造让N小学武术队成为一支享誉国内外的知名强队，得到了社会各界的一致好评。

二、武德文化滋润心田，开拓创新永不停步

校园文化的显性特征主要体现在学校的生态环境、景观建设等方面，其隐性特征则折射着学校的制度建设、管理理念与精神价值追求等。……