小学思想品德课堂中心理健康教育的着力点

张 琪

小学思想品德课堂中心理健康教育的着力点

张 琪

自进入21世纪以来，摆在人类社会面前的第一大挑战，并非科技的发展，也不是经济发展的问题，而是对人的思想道德教育问题。对人的思想品德教育应当从小时候开始。那么，小学教学中，如何才能把思想品德教育和心理健康教育融为一体呢？笔者拟立足小学思品教学的实践，进行简要的阐述。

一、善于在生活化教学中显现并突出心理健康教育因素

课程教学一旦远离或摆脱生活元素的涵养和滋润，就必然会失去它的活力。尤其对思想品德课而言，离开了生活元素，学生在学习过程中就会觉得枯燥，教学效果就会大打折扣。在小学思品教学中，我们要善于把丰富多彩的生活现象引入课堂，让学生能够切实感悟到“酸甜苦辣皆是生活”的实际道理，从而在潜移默化中不断调整自己的心理健康状态。以“学会和谐相处”一课的教学为例。笔者教育学生在学习与生活中，遇到波折以及与同学发生一些矛盾等都是正常的，这就好像“成长中的烦恼”是不可避免的一样，对此，教师可以结合自身的成长经历，介绍一下自己在生活、学习与工作中是如何解决这些问题的，要引导他们以积极乐观的心态去看待一切，主动寻找方法去解决问题，这才是健康的心态。

二、善于在自主化教学中显现并突出心理健康教育因素

“我听了就会忘记，我看了就会记住，我做了也就懂了。”意在强调理论联系实际的重要性。……