教学反思：提高数学课堂教学效率的有效途径

广东省新兴县第一中学 (527400)

胡意荣

教学反思：提高数学课堂教学效率的有效途径

广东省新兴县第一中学 (527400)

胡意荣

教学反思的本质是一种理解和实践的对话，是这两者之间相互沟通的桥梁，又是理想自我与实现自我在心灵上的沟通.反思不是一般意义上的回顾，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，因此自我反思是教学专业发展和自我成长的核心因素.

1.理念先行，方法提升

教学理念是行动的灵魂，它对教学起着指导和统率作用，本人经过多年长期的教学实践，逐步形成了“人是可塑造的，教育就是为了每一个学生的发展”的教学理念，关注每一位学生.每一位学生都是生动活泼的人，发展的人，有尊严的人，不能重认知，轻情感.把知识传授凌驾于育人之上，我们不能在课堂上“目中无人”，只注重学生对学科知识的记忆、理解的掌握，而不关注学生在教学活动中的情感体验.正如苏联教育家斯卡特金所指出的：“我们建立了很合理的、很有逻辑的教学过程，但它给积极情感的食粮很少，因而引起了很多学生的苦恼、恐惧和消极情感，阻止了他们全力以赴地去学习.”说得多好啊！在我们的教学理念中，应包括每一位学生在内的全班所有学生都是自己应该关注的对象，关注其实就是最好的教育.

数学思想和方法是数学的精髓，只有运用数学思想和方法才能把数学的知识与技能转化为分析问题与解……