浅析高中班主任德育策略

■杨海祥

浅析高中班主任德育策略

■杨海祥

随着时代的发展，社会对于高中德育的要求越来越高。作为高中班级组织者的班主任来说，对于学生进行合理的德育，引导学生养成健康的心态和人格是十分重要的。但是，由于当前很多学校对于德育并不重视，呈现出德育工作效率低、质量差的问题。因此，高中班主任必须要勇于承担责任，积极地应对，改进、创新德育策略和机制，校内德育和校外德育两手抓，从而使德育达到理想效果。

一、校园内进行德育

高中生在校时间比重较大，为了进行良好的德育教育工作，校园内的德育是基础。为了有效夯实基础性工作，校园内德育策略，需要进行以下几方面工作。第一，班主任要与时俱进，提升自身素质。学高为师，身正为范。相对于其他任课教师来说，班主任和学生之间的关系更为密切，其一言一行都对学生存在着很大影响。所以班主任不能故步自封，要时时刻刻地接受新知识，还需要摆正自身位置，在学习和生活中做到以身作则，用自身的实际行动感染学生。第二，班主任要善于总结社会热点，避免学生受到误导。因为互联网的普及，学生获得消息的渠道更加多元化，消息的内容也更加的广泛。很多不合时宜的消息流传于网络之上，这对于高中生形成健康人格是十分不利的。例如，在2015年在南方都市报所办的南都网新闻客户端刊发《南京众人围观裸女跳河救助者被遗忘没人帮忙拉一把》的假新闻，在当时社会上引发广泛热议。……