基于构建主义视域的高校英语翻转课堂教学分析

薛超

摘    要： 翻转课堂最初源于国外，我国引入翻转课堂，需要以国外很多先进的理论为指导，而构建主义是其中最重要的理论，它借助先进的信息技术与计算机技术，形成一种新的教学模式。从我国高校英语教学的情况看，构建主义下的英语教学能够有效弥补现阶段很多教学中的缺陷，是未来我国高校英语教学的一种必然趋势。本文基于构建主义的视角，对我国高校英语翻转课堂教学进行了分析研究。

关键词： 构建主义    高校英语翻转课堂    教学

引言

大学英语是我国高等教育中不可缺少的重要组成部分，英语课程学习在不同程度上也会影响学生其他学科的发展，目前国际化、专业化成为高校英语教学的发展趋势。随着高校英语教学改革的不断深入，构建主义视角下的英语翻转课堂成为高校英语教学的重点研究内容，高校英语教师必须掌握好翻转课堂教学的特点与方法，这样才能更好地发挥翻转课堂的优势，促进我国高等英语教育的发展。

一、构建主义理论概述

通过不断地对认知学习理论进行了解，从而产生构建主义。这种方式强调学习者的重要性，在不同的教育过程中要懂得发挥学习者主观学习知识的能力，利用学生主动学习知识的特点，加强学生理解和认识学习能力的培养。不断提高学生现有的学习技巧，通过互动及各种相互学习的方法进行教学，采取合作的方式开展教学工作可以收到更好的效果。……