老师的眼睛会说话

刘富

二十几年的班主任生涯让我对孩子们的心理有了更进一步的了解，与孩子们的沟通也更为融洽了。我是一名初中数学教师，也是一名班主任，多年的班主任工作使我认识到，班主任要有一双会说话的眼睛。

眼睛是心灵之窗，用眼睛与学生沟通和交流有时会起到语言难以达到的效果，一个安慰的眼神会使孩子感受到温暖；一个鼓励的眼神会使孩子感到自信；一个批评的眼神会使孩子认识到错误……通过眼神可以进行心与心的沟通，可以拉近与孩子间的距离，可以使孩子对未来充满希望。一名好的老师，特别是班主任，应该具有一双会说话的眼睛。

和蔼的目光会使孩子感觉到亲切与温暖，能够拉近与孩子间的距离。孩子是需要温暖与关爱的。每届初一孩子刚报到时，孩子们刚刚从一个熟悉的环境来到这陌生的学校，陌生的班级，看到的老师是陌生的，学生绝大多数也是陌生的，在这陌生的环境里，有些胆子小的孩子就会有些害怕，此时他们的依靠就是班主任，这时的班主任要给他们一个和蔼的眼神，一个亲切的微笑，他们就会感受到这个班主任容易接触，愿意走近老师，很快融入这个集体，并使他们喜欢上这个集体。

和蔼的眼神并不适合每一个孩子，有些孩子则恰恰相反，他们需要严厉的眼神。严厉的眼神能使他们感到威严，使他们改掉一些不好的习惯，比如有的孩子上课爱溜号，此时老师的一个严厉的眼神就会让孩子马上收心，改掉坏习惯；考试的时候老师的一个严厉的眼神就会使想作弊的孩子打消念头；课间操战队时，老师的一个严厉的眼神就会使正在乱动的孩子站得笔直。

小硕曾是我班上一个很聪明又很爱动的男孩，有时上课控制不住自己，总爱溜号，搞小动作，我把他安排在前排较靠近门的位置，上其它课时我就经常到门口看一看，当小硕溜号时，就会透过门上的小玻璃看到我的严厉的眼神，就会立刻意识的自己的不对，会马上收回注意力，投入到学习。

老师的眼睛会说话，不同的眼神会产生不同的效果。鼓励的眼神会给孩子自信，激发学习热情。一次数学课上，我讲解一道探究规律的问题时，我从一般到特殊，由简单到复杂，反复引导，可大家还是找不出通式，大家都卡住了，都在思考，我观察同学们，忽然发现博宇同学眼睛一亮，似乎发现什么，但欲言又止，显得有些不自信，此时我微笑着向他投去鼓励的眼神，他马上有了自信，站起来大声说出了自己的想法，结果真的对了，我再次向他投去了赞许的目光，并表扬了他，同学们也都向他投去敬佩的眼神，自此博宇同学学习数学的热情更高了，数学成绩也越来越好了。

安慰的眼神能让学生减少负担，安心学习。有一次在课间值日时，子为同学不小心打碎了班级的花盆，当时有同学责备他不会劳动，太不小心，子为也很自责，十分胆怯的看着我，生怕我也会批评他，我用安慰的眼神看着他，并告诉他这不是故意的，今后注意点就好了。下节上课时子为同学还是心神不定，听不进课，当着众多同学的面，我没有用语言安慰，而是投去信任的目光，示意他好好听课，一个目光让他放下了压力，排除了干扰，把心思转回到学习上来，事后他很感激，对班级做事更加细心了。

老师的眼神有时也是慈祥的。每送走一届学生，我都会与他们结下深厚的感情。快毕业时，我看学生的眼神总是慈祥的，留恋的，看着那些曾气得你发疯的孩子早已不在厌烦，三年来培养出来的感情已不一般，他们就像自己的孩子一样，每到这时孩子们也特别的懂事，孩子们也感受到分别即将到来，再也不气老师了，此时学生眼中的那个爱管闲事的老师也许不那么讨厌了，甚至有点像他们的父亲了。那些天里，老师看学生的眼神和学生看老师的眼神都变了，更多的是亲切，是不舍。

我深深地记得一六年学生离校的那一天，中午我班的李雨彤同学组织几名同学悄悄的留在了学校，一首“父亲”的歌词赫然的写在了黑板上，她们想把班级布置一下，下午给我一个惊喜，可偏偏被看楼的老大爷发现了，一个电话把我叫到学校，几个孩子看到我的到来，委屈得哭了，精心策划的惊喜被提前看到了，看到这一场面我很感动，同学们以为我会埋怨她们，但此情此景，怎么会呢！我应该谢谢才对，我告诉她们，继续按原来的想法弄，，我只静静地坐在那里看着，此时我的眼里孩子们已经长大了，成熟了，我的眼里只剩下赞许、欣赏和留恋。下午上学时，她们关闭了前门，多媒体里播放着老师和同学们的各种照片，音乐中播放着“父亲”这首歌曲，每一个来的学生都从后门安静地回到座位，开始是笑的，慢慢的有的同学开始抽泣了，三年的感情多么值得珍惜啊！我只有慈爱的看着他们，此时老师和同学们的眼神都是依依不舍。每一个眼神都是那么值得留恋啊！我的眼里，他们是一群令我骄傲的孩子，这一刻我们的眼神更加亲切，心与心之间的距离更近了。

有人说，现在的孩子太难管了，此话有一定道理，的确现在的独生子女不容易管理，但孩子也是懂感情的，只要我们用心去经营，采取恰当的方法，一旦和孩子沟通好，班级的管理也不是很难的。

多年的班主任经验告诉我，用眼睛与学生沟通是一个很好的方法，它有時会起到比语言更好的效果，老师的眼神能很快传递到孩子们心里，达到润物细无声的效果。老师的眼神有时能像火炉一样温暖孩子们的心；有时又像利剑一样威慑住他们，有时又像细雨一样滋润着孩子们。作为一名老师，特别是一名班主任，要对他们严慈相济，学习上严字当头，用恰当的方法使他们善学、乐学，生活上事事关心，给他们养成良好的习惯。今后我还要用眼睛与学生说话，让眼睛这扇心灵之窗更加明亮！