校长要学会科学“守旧”

■孙娜

校长要学会科学“守旧”

■孙娜

许久以来，在我们的学校里一直都存有这样一股“创新”风潮：只要领导班子一换，学校管理的套路就必须要变，学校的各项工作也都要“重打锣鼓另开张”，重新打造学校的品牌，创造自己的概念与口号。仿佛只有这样，才能将自己的工作能力和水平及时展现出来。但笔者需要提醒的是，新上任的校长在施政时，切不可忘记学校的历史，盲目否定学校固有的文化和特色。如果盲目否定过去、否定传统，脱离实际去标新立异，势必导致学校的文化与历史被割裂，如此学校的发展不仅不会大步前进而且还会严重后退。所以，作为一名合格的、理智的新任校长除了要会推陈出新之外，更重要的还应该会科学继承和延续过去学校的优良传统。

校长要正确树立“功成不必在我任期”的政绩观

学校发展是一个缓慢、渐进式的系统工程，其最大特点就是周期长、见效慢，往往是少则需要二、三年，多则需要四、五年甚至是更长时间。为此，这就要求新任校长们在“摆正”位置的同时必须要树立科学、正确的政绩观，“不贪一时之功，不图一时之名”。校长们只有树立了正确的执政理念后，才不会头脑发热，为了在任期内出“政绩”而急功近利、盲目决策。也只有树立了正确的执政理念，校长们才会静下心来研究教育教学规律，并在在理清学校现实的基础之上提出切合学校实际的发展思路，来具体实施对学校各个方面的管理，进而逐步提升学校教育管理品质、促进学校稳步向前发展。

校长要科学补好前任的课，做好学校发展的承前与接力

一所学校的发展其实就像一场的接力赛，每一个阶段的发展都是建立在前一阶段的基础之上。学校的文化底蕴和特色也不是一朝一夕就能打造出来的，是需要学校历任校长和师生在长期的教育实践过程中，坚持不懈地筛选、凝聚传承发展过来的，现实中也确实没有那一所学校能在很短的时间内创建出真正的、优秀的学校文化。为此，这就要求学校的每一位、每一任校长们在上任的时候必须要要辩证、公正的看待前任工作，并对前任的工作方案，长远规划乃至各种章法，进行全面、认真分析，“择其善者而从之，其不善者而改之”：对于前任校长留下的东西无论是精神的还是物质的，只要有益于学生成长和学校发展的，就要继承下来，并把之作为自己开展工作进行新的决策的起点和依据；对于前任校长一些错误的或是失当的做法要坚决予以改正，努力把旧的基础和新的实践要求结合起来，只有这样我们的学校才能步入持续发展的轨道。

校长要科学创新，为学校可持续发展注入新的动力

学校发展是一个前后相继、不断进步的一个过程，每一所学校的今天都是从昨天发展而来，而今天所做的一切又都是在为明天奠定基础、创造条件。为此这就要求，学校的新任校长不仅要补好前人的课，接过老班子的大蓝图，不让好的规划和做法“人走茶凉”；更要要烧好自己的“三把火，为学校的后续发展铺好路：一是校长必须拥有自己的办学思路和办学思想，对学校的发展进行长远思考；二是新任校长要通过多种渠道，采取各种形式，广泛地对学校的各项工作开展调查研究，要在全面弄清学校历史、现状，以及当前面临的问题的基础之上，对学校所沿袭之前的工作方案、各种章法，进行全面、认真分析，并结合学校实际及时加以改革和完善；三是新任校长要理智选择发展的突破点，学校要做的事情有很多，校长不能胡子眉毛一起抓，而是要分清轻重缓急，要把学校师生所思、所想、所需解决的困难放在首位。只有如此，新校长的工作才能带好头，才能信于师，服于众。