抓好“第一”，建构积极向上的班级文化

庄宝婷

班级文化，指的是班级内大部分成员甚至全体成员，所共有的信念、态度和价值观念，也就是全班学生产生的共同认知。积极向上的班级文化包括班级环境、主题班会，班级活动等。而其中班级文化的核心就是班级精神。积极向上的班级文化发挥着激励学生、团结学生、培养学生、规范学生的强大作用。

一、“第一次亮相”，积极暗示

教室的环境关乎班级给人留下的第一印象。因此，在第一次亮相時，教师应该精心布置教室，以期带给学生积极的暗示和较好的印象。

如我在接手新班级时，提前一天精心布置了教室。为了让学生感受到新班级、新生活的热情和朝气，我将班中纯白且毫无生气的墙壁用彩色的气球和彩带进行装饰和连接，拼凑出“心”形图案；为了使学生的学习环境更加自然和健康，我在教室的角落都零零散散地摆放了许多绿色植物；为了让教室在多彩青春的同时不失书卷气，我在教室后面的一角布置了一个简单的书架，并摆满了适合学生阅读的报纸杂志；我墙壁上，对应悬挂了“非淡泊无以明志”和“非宁静无以致远”的名言警句，希望鼓励学生做人做事。最后我在黑板上写上“欢迎加入3号大家庭！”的字样。我注意到，大多数学生从踏进教室的那一刻起，眼中便充满了光亮，不断发出赞叹。一个学生冲我说道：“老师，这些都是您布置的吗？”在等到我的答案后，他接着说道：“老师，咱们班让我一进来就觉得特别温馨，特别有爱，一点陌生的感觉都没有啦！”

班主任是这个班级的向心力，是这个班级的开创者，也是这个班级永远的守护者。学生对班主任的第一感觉，很大程度上影响着学生对于这个班级的看法和喜爱程度，很多学生会因为喜欢这个老师而喜欢上这个班级。

二、“第一次班会”，调动热情

班会，是班级管理和班级融合的重要形式，它的存在与其他学科有同样的价值，所以不容忽视。班会，一般发挥着引导学生形成正确的价值观，规范学生行为，帮助学生认识自我，增强班级凝聚力，调动学生积极性和热情的作用。第一次班会，更是尤为重要。

如我在开学的第一周周五，便精心组织了一次班会，这次班会以“秀出你自己”为主题，不限制形式，不限制时间，以求让每个想表现的学生都能够有机会展示自己。班会开始前，我带着班里的几个学生一起将教室进行了精心的布置，然后便开始了正式的班会。班会的开始，我便与学生们讲道：“首先，我要再一次欢迎所有的同学！我们能够从不同的地方，不同的学校聚在3班这个大家庭里，说明这是我们的缘分。今后，我们就是彼此的同伴、好友……聚是一团火，散是满天星。”话音刚落，学生们纷纷以热烈的掌声表示赞同。我接着说道：“现在呢，留给你们时间，想说什么，想做什么，或者想展示什么才艺，都可以尽情地发挥出来。”语毕，一个学生站上讲台，为我们唱了一支他最喜欢的歌《最初的梦想》，并对全班同学说：“希望我们都能够在这里实现自己最初的梦想。”

学生们脸上洋溢着的笑容和幸福告诉我，他们很快乐，他们很喜欢这个集体。这样的主题班会，既可以激发学生的兴趣和热情，又让每个学生展示出了自己的特长和优点。

三、“第一次活动”，积淀核心

班级活动，是真正凝聚全体成员最有效的途径。通过形式多样、内容丰富的班级活动，可以达到促进彼此了解，增进同学间友谊，增强集体凝聚力，积淀核心的作用。这样的活动，尤其是第一次，更是团结人心、促进班级积极向前的助推器。

如学校举办秋季运动会时，也正是我班参加的第一个班级活动。为了锻炼他们的能力，我临时委任两个学生为主要负责人，让他们帮助我完成这次运动会前前后后所有的相关工作。我了解到：这两个同学利用课余时间动员同学们参加运动项目，并且得到了同学们的一致支持和拥护。运动会当天，他们还为运动员准备了运动饮料、毛巾等物品，为没参加比赛的观众还准备了矿泉水等，十分贴心和周到。学生们都赞赏地看着这两个负责人，还称赞道：“我们喜欢这样的负责人，以后就让他们两个做我们的班长吧，这样，我们班一定会越来越好的。”果然，这次运动会，我们班也获得了傲人的成绩。

一个荣誉对于一个新成立的集体来说，是鼓励，是认可，还更具有特殊的意义。一次班级活动，可以助推班级和谐，锻炼优秀学生的能力，构建积极向上的班级文化。

积极向上的班级文化的构建，是一个需要时间和历练，并且不断发展的过程，它是一个班级价值观的体现，是一个班级态度的表达，是一个班级思想的汇总。当班级中的每一个成员都充满拼劲、充满激情、充满活力的时候，优秀的班级文化也就开始生成了。

（本文系江苏省连云港市赣榆区十三五规划课题“打造班级文化促进学生素质发展的研究”的研究成果）

（作者单位：江苏连云港市海头中心小学）endprint