利用三个平台抓好高校学生党员发展和管理

徐学彬�オ�

摘要：高校学生党员的发展和管理是高校党建工作的重中之重，利用党校、党员管理系统、社会实践三个平台抓好学生党员的发展和管理工作，通过线上与线下相结合，对学生思想情况、学习情况、获奖情况进行管理，在实践活动中亮身份保持先进性和纯洁性，既保证了学生党员发展流程有序、管理透明，又提高了学生党员的发展质量和管理效果。

关键词：三个平台；学生党员；发展；管理

党员在我国的政治、经济、社会建设中发挥着不可估量的作用[1]。高校已成为我党发展新党员的重要平台，据统计，高校学生有 80%曾经递交过入党申请书，而只有不到5%的学生能够经过层层筛选进入党员队伍。高校学生党员发展的工作量是非常庞大的，如果处理不当，容易导致真正优秀的人才无法进入到党员队伍，也容易引起敏感性事件，对我党的形象造成负面影响。同时，高校学生党员的教育管理也是高校党建工作的重中之重。全面落实党要管党、从严治党的方针，利用党校、党员管理系统、社会实践三个平台的建设抓好学生党员发展和管理工作，保证了学生党员发展流程有序，节省了人力资源，实现了管理透明化，提高了学生党员发展和教育管理的工作效率。

一、入党前：利用党校学习平台抓思想教育

一是线上学习教育。通过党员信息管理系统平台，做好课程分类工作，建立模块化课程体系，以宣传党的理论政策、传播时事新闻、宣传学生优秀党员事迹等内容为主，引导学生经常性学习党的理论知识，将线上党校打造成学生党员党性修养的主阵地。二是线下学习教育。主要以党校集中培训为主，每年学校业余党校组织开展2期入党积极分子培训班，培训人数占学生总人数的16%左右，除安排16学时的理论知识课外，还安排了8学时社会实践课程。无论是线上还是线下学习，所有的同学都要进行统一考试，成绩及格后颁发党课培训结业证。通过线上教育和线下教育相结合、自主学习和集中学习相结合，保证了学习质量和教育效果，提高了入党积极分子的党性修养。

二、入党中：利用党员管理平台抓过程管理

党员发展管理系统，以规范党员发展程序，抓好学生党员发展的过程管理。一是对学生思想情况的管理。学生党支部将入党积极分子分到各党小组中进行全方位的考察。主要从日常活动参与情况、宿舍卫生情况、早操出勤情况、一帮一帮扶情况、班级民意测评情况等对入党积极分子的思想进行考察。其中活动参与情况和一帮一帮扶情况由各党小组自行核查报支部书记审核，宿舍卫生和早操出勤统一根据校自律委提供的数据上传至系统，每月审核一次公布一次。二是学生学习情况的管理。以学生的平均成绩为准设定好等级分数模式，确定95-100分为A+，90-94分为A，85-89分为A-，80-84分为B+，75-79分为B，70-74分为B-，65-69分为C+，60-64分为C，60分以下为学习成绩不合格。每学期的学习成绩由各学院教办统一提供，学生党支部审核后生效。三是学生获奖情况的管理。主要分为四个方面：考取各类国家级的资格认证和通过英语四六级；参加各类学科专业比赛获奖；参加各类文体比赛获奖；发表专业学术论文以及申请各类专利认证，每学期由党支部书记对学生获奖情况进行审核，审核以获奖证书原件为准。通过加强对学生的过程管理，学生入党条件得以细化，基本上实现了发展学生党员的全流程管理，做到了发展党员透明化，大大提高了工作效率。

三、入党后：利用实践平台抓党风建设

为保证学生在入党后继续保持党员的先进性和纯洁性，利用实践平台严抓学生党员的党风建设。结合学生党员自身特点和学校、社会需要而设立的锻炼岗位，引导大学生党员在党组织指导下，结合自身特点自主申报实践岗位，履行岗位职责，在实践中强化党员意识，修炼党性修养，通过自我教育、自我修炼与自我完善，在服务他人的过程中彰显党员先进性。一是积极搭建实践教育的平台，通过与社区、公益机构、社会团体等定点合作，拓宽校外实踐领域和平台。二是针对校内开展党员与离退休老教师、少数民族同学、学业困难学生开展结对子帮扶工作，建立党员“一帮多”结对子帮扶机制。或者设置校园实践岗，例如新生助理岗、安全协管岗、教研辅助岗、爱心资助岗、朋辈咨询岗、校园文明督察岗、网络文明宣传岗、寝室文明监管岗、志愿服务岗和就业服务岗等实践岗位。三是党员实践工作进宿舍，实行党员宿舍挂牌，党员宿舍零挂科、无烟宿舍、红旗卫生宿舍等评选机制，针对挂科严重、卫生差的宿舍实行党员考核机制。四是党员实践在日常活动中，发挥学生党员的示范引领作用。

四、学生党员发展和管理工作的经验与启示

1.处理好平时学习和集中学习的关系

传统的党校培训，往往是集中式的学习，仅仅停留在老师讲、学员听的初级阶段。对于学生的自主学习基本上是安排了不学习，学习了不考核，导致自主学习成为空架子。线上党校可以自定义学习课程和内容，线上学习也有时间统计，可以监控学生的学习时间，同时通过最后的理论考试进一步检验学生学习的成效。线上线下相结合有利于将学习放在平时，这为利用党校抓学生的思想教育开创了新的平台，也是抓实学生思想教育的一种好手段。

2.促进党员发展规范化和科学化

党员信息管理系统将党员发展程序模块化，能够大幅减轻工作量，提高工作效率，能够更加清晰的解释党员发展程序。让每一位入党积极分子清楚党员发展的全过程和每个阶段应完成的学习任务。通过对学生的系统管理，学生在规定时间内完成相应的学习任务才能进行下个阶段的考核，有效减少了人为因素导致突击发展等不良现象。同时系统管理将党员考核放在平时，能够充分调动党员的积极性，将考核落到实处，使得党员发展更加合理化和科学化。

3.重视党员在实践活动的作用发挥

要求党员在实践活动中亮身份、起作用，能够有效增强党员的主体意识、责任意识和服务意识。对学生党员中涌现出来的先进分子给予荣誉表彰，在学生党员中营造“乐于奉献、人人争先”的优良风气。同时，学生党员在实践活动中紧密结合时政热点和学生的实际需求，通过实践活动提高对党的方针政策的感知，巩固理论学习成果，促进党员知行合一[2]。

五、结语

大学生党员是广大青年中的先进分子，是广大青年的学习榜样，因此，高校学生党员的发展过程管理非常重要。发展前抓教育是基础，基础不牢地动山摇；发展中抓过程管理是主体，要规范程序，量化考核，做到发展过程公平公正公开；发展后抓实践是检验，实践是检验一切的真理，一个党员是否合格就是要放到实践中去锻练。学生党员发展是一项系统工程，需要高校党建工作者积极探索与创新，把党员的教育、发展、考核、实践和激励机制等环节有机结合起来，努力为社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。

[参考文献]

[1]《光明日报》，2012年12月02日07版.

[2]王真，刘忠和，车跃丽.着眼保持党的先进性和纯洁性 深入推进反腐倡廉建设[M]，《南京政治学院学报》，2011.

（作者单位：石河子大学 信息科学与技术学院，新疆 石河子 832003）