网络研修：教师教学能力提升的新途径

高云峰

摘 要 信息技术及网络在教育教学中的应用，对提高课堂教学质量有非常大的作用。网络研修是提升教师课堂教学能力的新途径，探讨教师利用网络进行研修的优势、机制、模式和管理。

关键词 网络研修；教师培训；信息技术

中图分类号：G642 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）21-0027-02

教师培训、继续教育和终身学习的理念是教师的职业要求。信息技术已融入教育领域，广大教师面临新的机遇和挑战。网络为教师搭建了开放、平等、交流的学习研讨平台，为提升教师的自身素质及教育教学能力将起到非常重要的促进作用。网络研修作为一种新型的具有活力的研修方式，被越来越多的中小学教师喜爱，并积极参与到研修中。网络研修促进了教师课堂教学能力的提升，进而促进了教师课堂教学质量的提升。

1 网络优势：研修学习新空间

教师的专业成长需要在教育教学中不断实践和反思，网络研修恰恰为教师的自我反思提供了条件和平台。各级教育行政部门应加大硬件投入，各级进修院校要充分利用网络优势，成立网络研修领导组织，加强网络研修的指导，开展以提高中小学教师课堂教学能力为目标的网络研修活动，对参加研修的中小学教师进行专业培训、指导，提高他们对现代教育技术的操作与运用能力，为教师创建优越的网络学习空间。网络研修在研修空间、研修形式、交流便捷等方面比其他研修方式具有优势。

网络研修不受空间限制 网络研修不受时间、地域和参与者身份、人员数量的限制，网络文本、动画、视频资源数据量大、数据内容丰富，搜索查询十分便捷。……