高职艺术设计专业创新创业型人才培养研究

亓辉+陈蒙

【摘 要】本文分析了高职艺术设计专业创新创业型人才培养现状，提出从校园文化氛围、课程體系、实践平台和师资队伍四个方面培养创新创业型人才的策略。

【关键词】高职；艺术设计；创新创业

中图分类号：G71 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）01-0227-01

我国高职艺术设计专业蓬勃发展，为设计行业输送了大批高素质技能型人才，为我国经济的快速发展做出了重要贡献。但是，艺术设计专业人才培养与市场需求不能无缝对接，毕业生就业率低已成为亟待解决的问题。在国家实施创新驱动发展战略、促进经济全面升级的大背景下，为解决艺术设计专业毕业生面临的问题，高职院校必须要推进创新创业教育改革，大力培养既具备科学知识、技术技能，又有创新创业精神、创业能力的“双创”型设计人才。

一、高职艺术设计专业创新创业型人才培养现状

自1998年清华大学举办首届创业计划大赛以来，创新创业教育有了快速发展。当前国内创新创业教育有三种模式：一是提倡将第一、第二课堂结合起来开展创新创业教育；二是提倡创新创业知识和技能培养与实践的教育模式；三是专注培养大学生的创新精神和创业能力的同时，为学生提供创业所需资金和必要的技术咨询服务。目前高职艺术设计专业仍然以培养高技能型人才为主，创新创业教育还比较少，在人才培养目标、课程体系和实践教学方面都需要优化。

（一）人才培养目标不明确。高职院校没有以岗位为目标，有计划、有步骤的对艺术设计学生进行培养，导致很多学生一毕业就失业。学校设置的课程很宽泛，学生学到了很多与艺术设计相关的知识，但是没有强化岗位技能和创新创业能力。

（二）课程体系陈旧。高职院校采用“公共基础课+专业基础课+专业特色课”模式设置课程，《计算机文化基础》《政治》《大学生就业指导》等为公共基础课；《绘画基础》《立体构成》《平面构成》《色彩构成》等为专业基础课；《书籍设计》《网页设计》《版式设计》《广告设计》等为专业特色课。这种课程体系过于强调学科结构的完整性，没有以培养学生的能力为本位。在文化创意产业大发展背景下，现代设计企业要求设计人才有深厚的文化内涵和创新性思维，采用这样的课程体系培养出来的人才显然不能满足艺术设计市场的需要，学生也不能把专业知识和创新创业联系在一起。

（三）实践教学不足。由于实训条件的限制，部分高职院校的艺术设计专业教学以理论教学为主，校内实训主要使用计算机进行设计。学生在设计公司仅限于参观、考察，很少有机会参与公司的设计项目。而且学生对生产工艺和材料了解甚微，在设计过程中，不能考虑到材料和工艺对产品的影响，容易出现设计和产品要求不一致。实践教学均以专业课程为基础，与创业相关的知识几乎没有涉及。

二、高职艺术设计专业创新创业人才培养策略

（一）营造创新创业校园文化氛围。通过学校网页、广播站、报纸、论坛等媒介营造创新创业文化氛围，让“大众创业”“万众创新”在校园蔚然成风。针对艺术设计专业学生，通过展示设计作品、创意大讨论让学生和教师们在创新方面开展互动交流；邀请业内创业者与学生分享创业经历，学习和借鉴创业者的经验和技巧；举办设计大赛，为学生提供沟通和交流的平台。

（二）优化课程体系。增设创新创业课程，将培养学生创新能力、拓展学生思维的课程贯穿到教学过程中。适当开设史论、人文、人格塑造、公关礼仪等方面的课程，提升学生的基本素质。开设工艺和材料方面的课程，让学生熟悉产品的使用材料和生产工艺，为设计奠定基础。

（三）构建实践平台，培养学生的创新创业意识。学校通过校内、校外、校企联合等方式，构建学生创新创业实践平台，其中实验室、实验设备、专业资料等都采用开放的管理模式，允许学生和老师有足够空间展开工作。定期举办创新创业大赛，为学生提供学习和交流的机会。

（四）打造创新创业教育师资队伍。目前艺术设计专业教师熟悉设计但是缺乏创业经历，在为学生进行创新创业教育培训时难以做到游刃有余。因此，学校要采用聘请和自主培养等方式建设一支高水平的创新创业教育师资队伍，以满足教学需求。一方面学校邀请专家学者、业内精英担任兼职导师，向学生传授行业动态，设计新技术、新材料，企业发展中出现的问题等；另一方面，组织本专业教师到企业挂职锻炼，熟悉企业的运营情况。

三、结语

创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济发展的重要途径，需要在文化知识、创新创业经验、专业实践方面进行长期积累。只要高职院校充分重视艺术设计专业学生的创新创业教育，就一定能培养出一大批优秀的创新创业人才。

参考文献：

[1]杨静，刘永平，李运芝.关于创新创业教育中创新创业课题的思考[J].广东化工，2013，40（3）：169-170.

[2]哈艳，高向杰.高校创新创业教育研究[J].河北大学学报（哲学社会科学版），2014，39（6）：148-150.

作者简介：

亓 辉（1981-），女，山东莱芜人，讲师，硕士研究生，研究方向：艺术类专业教学。

基金项目：河北省高等教育学会2015年度高等教育科学研究课题《高职艺术设计专业创新创业型人才培养研究》成果之一。项目编号：GJXH2015-47。